今天有幸参观了北京第二实验小学，那个传说中学区房三十万一平米的学校，小小学生大大能力，好一个以培养国际化人才为目标的学校，怎震撼二字了得？
透过他们的课堂，我的怀疑烟消云散了。前几天不记得哪位专家说不要怀疑孩子们的能力，去尝试、去做，他们可以听的懂！二实小在安排上特意采取高低年级结合的方式，让我们听了一节五年级的课和一节三年级的课。
执教三年级的李欢老师指令简单明确，孩子们与之配合默契，课上的表现落落大方——所以，让我看到语言无界限！
第二，曾以为中学老师就应该听中学的课，其实我错了！语言没有界限，中学和小学的差别只是受教孩子年龄上的差别，在这个核心素养成为热门话题的年代，能力的提升是我们共同的目标——当然，不同的年龄，能力要求会有细微的差别，但是这并不妨碍我们大方向的一致。今天的课上，哪怕是三年级的孩子，他们的表现也丝毫不逊于初中生。他们侃侃而谈，词汇量丰富……这让我想到:有的时候，在我们看来比较难的读物，不是它难，而是我们的孩子们会的太少！
其实，同样性质的课，比如阅读课，它的模式也是一样的。所以，语言无界限！
二实小的老师在评课时特意强调要选取合适的内容学习。所以接下来，我们需要的就是转化了……
图片发自简书App
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