尊敬的各位领导，各位评委老师：大家好，我来自第五中心小学，那里有我的第二个家，我和我的搭档，守着49个孩子。我跟我的孩子们，算不上优秀，也算不上出众，但我们每天也都用心建设我们的家，用爱呵护我们共同的家园。
今天，在这里，我想和大家一起分享我们的班级文化建设——风雨同舟，我们一路前行！
我将向大家展示我们的精神文化，环境文化，组织文化，活动文化及文化建设的效果。
首先，精神文化——协同合作，手足情深。
我们的孩子，大都来自三里五村，刚开始他们不懂得团结，唯我独尊，结果班级如同一盘散沙，管理起来特别费劲。为此，我和我的搭档没少费心。后来，通过多方引导，利用班会，课余对孩子进行思想教育，再加上他们也大点了，班里学生懂得谦让了，孩子之间闹矛盾的情况基本没有了，班级凝聚力逐步增强，在今年我校举行的五一运动会上，我班孩子发挥出色，特别是拔河比赛中，更是男女生各获得了冠军。
看到这两个小女孩了吗？一个因小时生病而残疾，一个因学习不好而不受人重视，就是这两个毫不起眼的孩子，给手足情深做了极好的诠释。
那天大课间，学校进行地震演练。哨音一响，同学们以最快的速度往楼下跑。当时，我也只顾着疏导学生。等看到孩子们都跑下楼了，我才看到腿脚不方便的祁小芮走在最后面，旁边搀扶着她的，就是成绩特差的任奥姿。祁小芮在任奥姿的搀扶下，以比平时快得多的速度往前行进。事后我问任奥姿，怎么想起搀扶祁小芮，她忽闪着水汪汪的大眼睛说“地震了，小芮走不快，不能把她一人丢下，我得帮她。”我的心里一阵感动，说实话，当时我已经忘了我们班还有一个腿脚不好的孩子。我把这件事在班会上说了，往后的每一次演练，总有人陪着祁小芮，走在最后，这已经成为大家的一个习惯了。
精神文化是灵魂，环境文化尽显温馨。为了让孩子们爱上我们这个家，我们精心布置班级环境。教室的每一块墙壁上，都是学生自己的杰作：精美的手抄报，漂亮的硬笔字，不时更新的黑板报，对孩子产生着无声的影响。
组织文化方面 ，为了更好的管理班级，形成班级凝聚力，班委会的建立显得非常重要。看，这就是我们的班委。
王思彤，因能力强被我校广大师生熟知。主抓班里的纪律和学习。她和祁璐瑶合作的天衣无缝。每天早读，她们两个一人在台上负责要读的内容，一个在台下负责读书秩序，把我这个家长完全从早读时间里解放了出来。
邓明鑫，我们的副班长，他除了协助王思彤管好班里的纪律外，主要负责自行车的摆放。在他的带领下，我们班的车辆摆放也成了一道亮丽的风景。
邓康博，主管卫生。邓紫华，祁璐瑶，主管收发作业……他们根据班务分工，各司其职，又互相配合，在班级建设与发展中发挥着模范带头和督促作用。
活动文化方面
我们班孩子除了参加学校组织的活动外，班内长期活动有两个：读书活动和书法活动。
首先是读书活动。每周三下午第三节是我们的集中读书时间。上学期我们集体读了《男生贾里》，孩子从中收益颇多。这学期我们读背《古文观止》里优秀的古文，希望孩子们受到传统文化的熏陶。
练字活动。利用每周五下午第三节书法课集中对孩子进行书法指导，看，这是他们在练字，多么专心哪
天道酬勤，朱柯欣同学在第一届向阳杯书法大赛中荣获一等奖，祁嘉欣在第二届向阳杯书法大赛中获得三等奖。目前班里还有很多孩子进行书法考级，练字积极性空前高涨。
文化建设的效果
一分耕耘，一份收获，经过大家齐抓共管和不懈的努力，我们也有了不少的收获。（图片展示）
第五中心小学五一班的孩子们，在团结和谐充满文化气息的班级环境中，在多彩的班级活动中，让我们扎根书籍，沐浴阳光，风雨同舟，一路前行！谢谢大家！
