来这儿的第三天，我好像慢慢习惯了。
今天一天，体验了很多美好。当然，晴空万里的时候，也飘过两朵乌云。
美好之一:
在三班的第一节道法课，学生超级认真
开学三天了，前两天一直在跟3班学生联络沟通，还没正式开道法课，其他班都讲了至少两节了。今天总算开了头——虽然是班会后半节才上的，第一课内容都没讲完，但却开了个好头儿。
因为这节课我发现，三班的学生听课特别认真。一个个都支棱着耳朵听。不管效果怎样，也不管听懂了没有，单从状态上看，就让人欣慰。
美好之二:
三班的教室卫生终于彻底打扫干净了
上午大课间，我让学生从宿管那儿找来两个小铲子，把地面上所有扫不掉、墩不净的地方全部铲了一遍。
每张课桌下面、桌子缝里，里里外外，脏东西全部铲掉。讲台上下、空调后面、卫生工具摆放处、垃圾桶边、墙角，也通通用铲子把顽渍铲掉，然后彻底扫净、墩一遍。
这一次做得特别彻底。学生们看着自己脚下干净的地面，也有了成就感，同时，也开始珍惜这份干净了。
上午大课间做完的，上午放学时，我再去教室检查还发现了三四个学生桌面下有垃圾。可下午再去教室时，基本上没有发现地面垃圾了。
而且学生的好习惯也在慢慢养成——只要我一进教室门，他们立马低头检查地面，我想，再过几天，没有我的督促，他们也会每天都把卫生彻底打扫干净。
美好之三:这里有一群“会干”的年轻老师
还有一件让我觉得特别美好的事，是来这儿三天，我发现这所学校年轻老师可真多。
第一天来的时候我就注意到了。这两天接触下来才知道，乡村学校代课老师很少，年轻老师基本都是正式编制。
就拿初三来说，三个班，我们十一个老师。加上我只有四个人是四十+的年龄，其余7位老师全是正式在编而且有几年教龄的年轻老师。
他们有活力，有精力，有头脑，也有方法。
今天下午第二节课，办公室的无课老师们一起看监控，看哪个班学习状态好。发现一班和三班在上数学，各有两三个学生趴着——可能是听不太懂。
二班就不一样了，没有一个趴着的，所有人都在支棱着耳朵听。一看课表，是化学课，而化学老师就是一位年轻老师。
为什么化学课上学生听得如此认真？
我想，一方面是因为化学到初三才学，学生们还能跟得上。但更多的原因肯定跟化学老师的教学方法，讲课方式分不开。老师知道如何聚焦学生的注意力，如何让学生能参与到课堂中来。年轻老师，真的有他们的长处！
美好之三:
这里还有一群“有脑筋”的年轻干部
管教学的、管学生的、管财务的副校长，都特别年轻。
打从心眼里我就有点佩服他们。比如管学生的那位副校长，今天安排的事就特别科学，会安排。年轻人脑子灵活，既能结合AI、电脑，又能结合网络，真的把活干巧了。
看到这群充满活力的年轻人，就让人觉得学校的发展是蒸蒸日上的，是充满活力的，是特别有希望有未来的。
当然，今天也有乌云飘过。
乌云一:
上午第二节课，在一班。我课前小预备铃响的时候进了教室，有两个同学在小预备铃之后马上要打上课铃时才进来。
按老规矩，迟到的同学站十分钟，自动坐下。一个女生站起来了，另一个男生开始跟我顶撞——说没迟到，还没打上课铃，凭什么罚站。
乌云二:
还有三班的卫生问题。我给班里定的规矩一直是：课桌下面自己的一亩三分地不允许有任何垃圾，发现一次罚站十分钟。
可最后一个课间我再检查时，四个学生桌下有垃圾，三个都自动站了，另一个女生就是不站。我问为什么，她说："我就不想站。"
哈哈，来到这儿的第三天，我好像已经慢慢习惯了这里的节奏。这种被学生顶撞、一次一次地顶，我也想开了——就是多花点时间而已。
顶撞不要紧，一个一个再谈通呗。
