几乎每个人都讨厌熊孩子，觉得没有长大的他们，不懂社会规则，总是横冲直撞，想做什么就做什么。
可是，有一群人比这些熊孩子还令人讨厌！在经过多年的学习、生活后，他们没有愈发成熟，身体虽长大，但思想却停留在婴儿阶段。
他们极度自私，只求索取没有奉献；他们不管规则、法律、道德，明明很大个的人了，还像宝宝一样要人宠。
这样的人，不是毁一代，而是毁三代！
前几天，看到一个视频。
一位满头白发的老奶奶，在高铁上公然闹事，不断叫年轻乘客给她让座，态度极其恶劣。
经过验票，老人买的是站票，没有对应座位。
但老人不依不饶，还谎称自己是盲人，必须给她安排座位。
几番争执后，一位男乘务员上前劝阻，希望不要再无理取闹。
老人突然大喊，“你干嘛？你要强奸啊！？”
这一喊，惊呆了所有乘客，也震惊了屏幕前的我。
不要脸的人见多了，但这么不要脸的说辞，还真是... 有创意。
什么是“巨婴”？
就是有了成年人的年纪和身体，但心智还停留在婴儿阶段，呈现“幼态持续”状。
他们极度自私，只求索取没有奉献，绝对的以自我为中心，所有人都要围着他转。
心理学家武志红曾说：“有些中国人的心理年龄，没有超过1岁，还停留在口欲期。”
总体来说，巨婴主要有三个特点：
一、以自我为中心
在巨婴眼中，他们是宇宙的中心，全世界都是自己的所属品，所有人都得按照他的想法来。
前不久合肥女子拦高铁事件，就是典型的例子。
为了等待被拦在检票口的丈夫，她不顾高铁误点，用身体死命堵住即将关闭的车门。
任由乘警软磨硬拽，依旧死守车门，坚决要等老公赶来。
一旁的乘客多次警告女子，她的行为“危险且违法”。
但她就像着了魔一样，歇斯底里，乘警一次次将她拉出车外，她还是挣扎着把脚塞进了门缝，硬又挤进了高铁门内。
就这样，全车乘客一起陪着她“等老公”。
这场闹剧持续了将近五分钟，事后女子还在采访中说：
“我觉得动车在一个站就停10分钟，我还剩2分钟，我为什么就不能上车呢？”
在教育学中，这种行为叫“自我中心化”。
面对自己想做的事情，表现出誓不罢休的态度，即使为此破坏规则，违背道德，甚至有可能危及公共安全，也在所不惜。
当巨婴附体，他们就是“神”。
二、偏执分裂
巨婴习惯满足于自己的想象世界，严重脱离现实，不能接受与自己预期不符的事物。
前段时间，蒋劲夫家暴时间，引起全网痛骂。
作为圈内好友，胡歌发了一条微博，表达对曾经阳光少年的惋惜之情。
谁知道，胡歌微博瞬间被攻陷。接下来3天，被网友整整辱骂几十万次。
“当年出车祸是报应，阎王就该收了他”！
“做人的资格都没有。”
“现世报。”
一些陈年八卦甚至被挖出来添油加醋，骂上热搜。
“胡歌踢金莎的背，把王乐君打到骨折，根本不尊重女性。”
“胡歌向女明星的杯子里吐口水，一点礼貌都没有！”
“胡歌就是个妈宝男！”
一夜之间，这个曾经零差评的明星，成了死一万次都不够的人。
在这些网友眼里，蒋劲夫家暴只能骂，其他任何感情，都等同于支持家暴。
极其简单的“逻辑”，顺我者昌，逆我者亡。
这种网友我们称之为喷子，他们善于以贱人标准要求自己，以圣人的准去要求别人。
各种逼捐事件，网络暴力都由他们发起，他们搞不清自由的边界，把随意谩骂当作言论自由；
有人说，喷子的世界是无敌的，因为他们与现实生活完全割裂，有着属于自己的一套逻辑。
逻辑的标准就是：看心情。
三、吸血鬼式生存
这种巨婴，被称为吸血式啃老族，他们要钱，还要榨干父母的一切。
朋友的报社，采访过一个触目惊心的案例。
一位75岁的农村老人，说要控诉儿子。
他有一个独生子，从小娇生惯养。长大后为了要钱，经常毒打父亲。
老人说，“我忍气吞声、挨打受骂20多年，受伤多处。但家丑不可外扬，怕不好说媳妇。”
有一次，儿子打断了他的左胳膊，老人还是不敢张扬，对人说是不小心从楼梯摔下来的。
后来儿子为了要钱娶媳妇，更是变本加厉地毒打老人。老人还被打伤过胯骨，只能从地里爬回家，从那以后，老人就瘸了。
更令人发指的，是他儿子还扬言，迟早要把老人打死，叫他赶紧自杀。
有年大年初三，儿子突然暴怒，砸坏了家里的锅，打碎房间玻璃，把老人打得血流了一地，染红了大衣，直到第二天早上，才颤颤巍巍爬了起来。
听到这些事，我嘴唇都颤抖了，连忙问朋友，“那你报警了没有？”
朋友说，他联系了老人所在镇街的相关部门。
得到的回应是，“很正常，你知道这样的事每年有多少么？”
原来，这件事典型，却并非个例。
不知世上有多少家庭，活成了这样畸形的样子：一方无尽索取，一方拼尽全力给予。
巨大的婴儿，一次又一次把干瘪的乳房吸出血来。
可惜，也无法让他真正长大。
03
在婴儿眼里，自己和妈妈是一体的，甚至和世界都是一体的。
这种共生心理，导致他们觉得，只要一动念头，世界就该围着他转。
这种错误心态，源于婴儿对世界没有充足认识，一般随着年龄增长，以及对世界认知程度的增加，这种想法会逐步改正。
但是，如果随着年龄的增长，这种想法却没有任何改变，就形成了“巨婴心理”。
巨婴心理的形成，源于父母的两个教育错误：
一、不让孩子知道自己犯错
看似百依百顺的教育方式，其实是变相的伤害。
2016年，西安一小男孩在上学的路上，因为无聊，一口气划伤了9辆豪车，结果赔偿了几十万。（来源：中国日报）
2017年，贵阳一10岁男孩，因为嫌楼上电钻声太吵，用小刀将施工者下方的安全绳割断，消防大队紧急出动后，才将施工者安全救下。（来源：多彩贵州网）
2018年，在一次家庭聚会中，四年级的小孩子突然推了怀孕4个月的客人一把，差点造成流产。
肆无忌惮的背后，原因惊人一致，父母一味的纵容，让他们无法得知自己的错误。
小男孩平时划父亲的车，没有被责骂，于是胆子越来越大。
割断安全绳的男孩被发现后，家长赶到现场，一再说：他还只是个孩子。
心理学家荣格曾说：每个人穷尽一生，都是在极力整合自己自童年时期就形成的性格。
如果父母继续这样“宠溺”下去，这些性格定型的孩子，以后会变成多么恐怖的巨婴，甚至变成潜在的犯罪分子。
二、凡事都替孩子包办
孩子还小的时候，几乎都会受到父母无微不至的照顾。
怕摔着，怕碰着，怕衣服穿少了，怕吃饭不可口，怕在外受人欺负等等，恨不得把一切都为孩子包办起来。
长大后，帮填志愿、找工作、找房子，也是每一样，都希望帮孩子做好决定，铺平前方的路。
这是保护，也是控制。
在父母的强烈控制下成长的孩子，成长的只是身体，而非心智。
真正的爱，不是事无巨细的万事包办，而是深深的理解和接纳。
父母允许孩子做自己，允许孩子的能量以他自己的方式表达出来，自我的内核才会慢慢建立。
有了这样的爱，才能让一个人从心理上走出和家庭的“共生期”，形成“真正的自我”。
有人说，巨婴父母的养育方式，很像养一只宠物，而不是一个独立的人。
以至于他们“成年”后，继续使用这种扭曲畸形的宠物心理去对付、要求陌生人。
而不是人与人之间正常、理智、平等的交流。
04
如果说第一代巨婴，源于错误的教育方式，潜移默化的影响。
那么巨婴的孩子，则会成为他们的直接复制品。
不久前迪士尼男孩摸臀事件，至今让我无法释怀。
一名女子，对一个女孩辱骂殴打。
“你他X有妄想症吧！”
“长这个X样，还摸你屁股啊！”
“碰到了就碰到了，你叫喊啥？”
“你没被摸过屁股啊！”
这番让人反胃的话，竟是一位母亲在公众场合，当着8岁儿子面说出来的。
起因仅仅是剧院散场时，儿子碰到了前面女孩的臀部，被说了几句。
按理来说，不管是故意还是不小心，毕竟是敏感部位，首先该做的是带着孩子道歉，教育他下次要注意，事情很简单就解决了。
可这位家长却炸了！
粗鄙的辱骂声一浪高过一浪，野蛮的打人动作毫无顾忌。
这些行为无疑是在告诉小男孩：
① 你这样做没有错。
② 即使你是故意摸的，也有妈给你撑腰。
她用实际行动，给孩子示范了最错误的处事方式。
她言传身教，告诉孩子如何低素质地侮辱人，而非尊重人。
她给孩子心理，植入了黑暗，一切都是别人的错，自己总是对的。
下一代巨婴，在这一瞬间形成了，仿佛克隆一般。
孩子的内心一旦巨婴妈妈淹没。
也许，他将永远无法再找到自己。
05
鲁迅说：“救救孩子。”
中国父母最大的悲哀，是付出全部，却养不出感恩的孩子。
教育家马卡连柯说过：一切都让给孩子，为了他牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福。这是父母送给孩子的最可怕的礼物了。
很多父母咬牙扛起生活的重担，为孩子撑起的，却是一个真空的世界。
我们每个人心里，都住着一个婴儿。
一个人真正的成长，就在于足够成熟，足够强大，以及足够独立。能够压过心中婴儿人格，不让他失控。
在巨婴长大之前，把他扼杀在摇篮。
父母能做的，就是培养孩子独自人格，让他学会承担自己的人生。
鼓励孩子建立自己的认知
鼓励孩子自己安排时间，对文化现象、事件和人形成自己的看法，不过多灌输想法，让孩子在对事物的探索中，形成正确的三观。
不过多干涉社交圈
社会环境是复杂的，即使再好的学校、班级都会有“坏”的学生。过多干涉孩子社交圈并不是长久之计。让孩子在交往中学会自我甄别，加上合理的引导，才是积极的应对方案。
让孩子有试错的权利
不要给孩子灌输失败和错误是可耻的，这样孩子会拒绝尝试，恐惧挑战。犯错是成长的必经阶段，人生多数的经验，都是在失败和错误中学习累积起来的，那是达到真理的必然环节。
多些商量，少些命令
不管要求孩子做什么事情，注意用商量的口吻，而不是命令的口吻。商量的语气对孩子来说非常重要，这是尊重，关心以及建立平等的关键方法。
适当把决定权交给孩子
随着孩子的不断成长，要适当放手给孩子去选择，不要总替孩子包办，即使父母有自己的想法，也要通过协商的方式，把自己的意见传达给孩子，让孩子权衡利弊后再作出选择。
和孩子约法三章
对于不良行为，父母要与孩子协商后制定规则，并约法三章，让孩子遵守。不过，父母不可自作主张制定规则让孩子遵守，需要孩子内心认可。
培养独立人格的关键，就是允许孩子充分表达，然后自我实现。无论是物质上，还是精神上的目标
适当给孩子接触生活实相的机会，是每个优秀父母的必修课。
弗洛伊德说：“成长的主要动力，来自和父母的分离。”
没有界限的付出，剥夺了孩子成长的权力。划清界限，适可而止，才能推动孩子成长。
要让孩子知道，我可以陪伴，但无法替你负责。
我能做的，只是在你成年离开家门后，一路目送，从此放手。
