晨光悄然漫进办公室，这时，高一（9）班许海峰抱着一摞作业本轻放在我案头，动作稍急，碰倒了案角的茶杯。漂亮的玻璃杯坠地迸裂的脆响惊醒了清晨，碎晶般的玻璃片在地面绽成玻璃花。
少年霎时红了耳尖，睫毛慌乱地扑闪着："老师，我赔您..."话音未落，额角已沁出细汗。我望着这个手足无措的男孩，恍见初春枝头轻颤的嫩芽，便说："碎碎平安，倒要谢谢你送的好彩头。"他眼底的惊惶这才化作释然，蹲身收拾残片时，眼角间的笑意在晨光里显得更甜。
午后取出旧日学生相赠的保温杯沏茶，旋开杯盖时，杯身"老师，您辛苦了"几个字蓦然入眼，底下还有行小楷：“祝老师天天快乐，身体健康”。杯中余温未散，那些模糊了面容的身影却在茶烟中渐次清晰——或许是早读课偷打瞌睡被轻敲桌角的少年，或许是作文本里藏着栀子花的姑娘。
两个茶杯，两段春秋。清晨的零碎玻璃片映出少年的澄澈，正如午后掌心的温暖承托着往昔的赤诚。教育何尝不是这般轮回？我们总在传递温度：今日谅解的颔首，恰是当年某朵栀子留在心口的余香。
