《死亡诗社》
最早知道，是在高二时一位年轻的物理老师在班会课上放的，那位物理老师我记得，是一位血气方刚也拥有独立人格魅力的男老师。他很棒，选择这部片在领导巡查的班会课上连放两节，真是有大无畏的精神。
整部片，前面大部分的东西，都在铺陈推动，在不断地引起校方与学生之间的矛盾，愈演愈烈，腐朽落后的教育与新兴却饱受批判的寓教于乐相互抗拒。
黎明的曙光总在新生事物的身上，显得特别的耀眼；
晚霞的红光总在明亮清澈的眸子里，看出如水般的柔情。
锋芒毕露总会受损易折，
崭露头角总要接受狂风的怒吼。
死亡能让一切争论安息，也能让一切顽抗滋生疯长。结尾的死亡，究竟还是照应了死亡诗社的名号。
我总会时常想起尼尔这个人，他是典型的古板教育下一个盛产的文艺青年，礼貌大方，知书达理；懦弱顽强，矛盾满身。他像你，像我，像他，像极了如今大大小小的我们，他的存在，显得并不陌生，相反，他可能就是你。
他不该死，但他不死，矛盾就无法解决，满弓的箭射不出，装载的炸弹没有导火索。
所以，他必须死，要死，也死个典型。
当枪口对准了下巴时，一声沉闷的枪声，将结尾推向了高潮，究竟是自由放飞天性的新式教育培养下的学生“身心脆弱”，还是呆板无趣的旧时教育禁锢毒害了年轻生命，是结尾给我们的最后的沉思。
很多人冲不出来，大多数陷进去；你在寻找，却变成祷告。
但至少，在那个不是结尾的结尾，我们还是看到了希望，看到了苏醒的意识，看到了为可爱老师挺身而出的可爱学生。
死亡，并不是为了扼住苦难的喉咙，徒添悲伤；而是请年轻的你们，在光明的罅隙里，撕开暮霭，满眼耀光。
我觉得你们最壮观，我觉得你们最伟岸；
站起的巨人，挺起的脊梁，越过重峦叠嶂，你能看到希望！
（我的第二篇“享说”了，虽然没有阅读量，但我想一步步来，写出更好的东西，我要坚持，知道能靠近你们的心，能让你看到，我在努力地让你们看到！）
