图片发自简书App
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孩子们跟着亲亲老师一起了解飞机✈️的发展历史，以及历史上对飞机✈️的绘画和设计制作所付出的众多伟人。
了解中国的万户，美国的阿姆斯特朗，直到1903年的莱特兄弟，1906年的巴西的桑托斯杜蒙特，1909年飞跃英吉利海峡，1927年中国呃冯如制造飞机，以及奥古斯都从纽约到巴黎33.5小时的飞行……以及未来飞机的光速载人，都是人类社会的进步，和航空航天的飞速发展。。。。
阅读课结束，孩子们认真滴制作着属于自己的【滑翔机】每个零件的区分，机翼→机身→轮胎→电机→电池→尾翼→螺旋桨，对于孩子来说都是一种体验和挑战。。。
试飞后，孩子们问：
“为什么开关可以控制螺旋桨？”
“为什么这个电，没有把我打晕？”
“为什么我的飞机往后退？？？”
“为什么我的飞机不飞直线？？一直拐弯？”
“为什么我的螺旋桨不转？？”
“为什么我的飞机飞的这么慢？？”
……每一个问题，都透露着孩子们的探索精神。。这就是科普阅读的价值，更是孩子们的动脑思考的价值。。
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