这本书介绍了阅读的四个层次：基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。对四个层级的阅读进行分别说明。
基础阅读覆盖了K12阶段包含：阅读准备、认字、快速建立字汇能力、精进所学技巧，消化阅读经验。
检视阅读主要包含两种方法————略读和粗读。略读的顺序为：先看书名，有序看序→研究目录页→检阅索引→读出版者介绍→挑跟主题有关的篇章来看→东翻西翻。粗读主要是从头到尾读一遍，不懂的地方也不要停下来查阅或思索。
分析阅读又可以拆分为三个阶段。第一个阶段为掌握这本书在谈些什么。第二阶段为诠释一本书的内容。第三阶段为像沟通知识一样地评论一本书。
主题阅读可以分为两个阶段。第一个阶段：准备阶段，观察研究范围。第二个阶段：阅读阶段，阅读所有第一阶段收集到的书籍。
认知不同的地方：以前自己的阅读都是按部就搬的按顺序阅读，这样其实耗费了很多精力。书中有些的知识是自己根本用不到的，有的是作者为了证明自己的观点的佐证。 基础阅读这块基本上我们在学生时代都已经掌握了。检视阅读是我以后要重点修炼的方法。自己日常阅读更多的侧重于分析阅读的第一个阶段，今后要进行相关的输出，用自己的话诠释一本书的内容，最后达到能够公平公正的评论一本书。
今后打算怎么做：有意识的强化检视阅读，有效的判断一本书值不值得读，这样便省去了浪费在不值得读的书的上面的时间。自己在分析阅读上有目的的加强用自己的话诠释一本书的内容。最后希望自己可以做到评论一本书。主题阅读方面我想应该是几年后才能达到的功底，现在先在前三个阶段打基础。
