——第二学区开展理想课堂同课异构教学研讨活动
开展同课异构教学活动是为了探寻一种更好的教学方式，提高老师的教学水平。2019年12月11——19日第二学区开展了 “同课异构”活动。活动从筹备到圆满结束共持续两周，科目有语文、数学、英语三大学科。具体安排如下：
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
第二学区八所学校的领导积极安排本校老师参与，共有38位老师参与做课。
图片发自简书App
“同课异构”，呈现在我们面前的风格是千姿百态，各有千秋，没有对与错，没有好与坏。各位老师的同课异构，对教材的把握和教学方法的设计“同中求异、异中求同”，较好地展示了不同的教师对同一教材内容的不同处理，以及不同的教学策略所产生的不同教学效果，使听课者真正感受到教学艺术的魅力。课后，老师们立足于课堂教学，着眼于问题解决，从课堂教学实际问题出发，发挥集体智慧和力量，共同研究、分析、解决课堂存在的一些真实问题。
图片发自简书App
图片发自简书App
图片发自简书App
每天的研讨活动有教研组长主持。语文李润芳组长，数学宋小芳组长，英语翟俊芳组长，每天都是持续到12：30以后，老师们畅所欲言，纷纷提出自己的见解和发表自己的感悟。课后交流让每位老师都受益,同时也能传递新的教学理念。这次同课异构活动非常有意义，有内涵，给我们注入了一份新鲜的血液。每天的研讨会议最后阶段，张玉珍副校长和王社坤校长分别就本次活动做总结，王校长说，学区尽量给大家提供交流研讨的平台，希望老师们多联系，多交流，相互学习，共同提升。
图片发自简书App
图片发自简书App
三天的时间，让我们感受到，教无定法。但上好一节课，一定要吃透教材，精美的设计才会有灵动的课堂，所有参与者都会从本次活动中认真反思，总结，提升自己的教育教学能力。
