明年四桐就要读幼小衔接班了，选择幼小衔接班的目的并不是希望四桐在学习知识方面提前抢跑，而是希望因为年龄而多出来的一年里培养一些良好的学习习惯，能够提前适应小学生活。
除了幼小衔接班能够教授的小学上学时间，学习方法以外，作为家长，我们如何帮助孩子在学习中更轻松呢？这本《如何学孩子更轻松》是通大家分享作者对学习和教学法的思考，以及作为妈妈和专业人员的经验。将正面心理学广泛地应用到教学，诊治咨询以及自己的家庭生活中。因而总结出的一套法式正面学习法，愿大家从中能有所收获。
学习从来都不轻松
越来越多的家长对孩子的前途表现出极大的焦虑。为了让孩子部署在起跑前，催生了一大批小天才，一大批身心疲惫的父母。如果你问他们为什么这么焦虑？他会从她的职场或者人生阅历中告诉你多读书能够改善生活，以后的需要的是复合型人才，技多不压身。
其次，家长们总是苦口婆心的说你要好好学习，认真做作业，除此之外并没有给孩子实质性的帮助。有认真观察孩子写作业情况，发现他记文字比较快，还是记图形快？算数不好是因为没有掌握凑十，平十法则，还是说练习的数量少？
再有，如果父母将焦虑的情绪通过语言或者肢体表现出来，很容易给孩子造困扰。一位以满分要求的父母，如果没有达到要求，就以大量做题为惩罚，可想而知孩子是自卑和冷漠的。因为不允许犯错误，且不需要听孩子的理由只需要服从。
更有甚平时的小考成绩优异，一到调研考试或者中，高考，因为紧张而成绩下降或者是备考的压力在考试前几天徒然增加导致高烧，带病参加高考的例子也屡见不鲜。
如何学呢
我们每个人都是用五感来抓取周围的世界但是在处理接收到的信息时，用的方法却不尽相同，所以，第一步应该去探索我们请来的学习模式是什么。弄清楚怎么学习适合自身的情况才是行。
如果给你一段文字，我的头脑中能看到的画面，就像图片或者看电影一样，那么你就是视觉型的人
在头脑中，通过别人的声音，我能再次听到那些声音或者语言，或者我在头脑中自言自语，这就是听觉和口语型
如果能再次感受到动作，感觉，气味和味道，那么就是肌肉运动感觉型
我们并非只有单一的唤醒记忆的模式，而是通过观察发现孩子在那种情况下更容易记忆。我们再采取组合的方式帮助孩子去记忆。
比如在背诵古诗的时候，背诵《赋得古原草送别》时，可以先让孩子看小草从绿色到枯荣的的照片或视频，再来询问，我们刚刚看到的小草，是怎么样的？慢慢的从绿色变枯萎的棕色？突然有火烧了起来在来了风，又是什么样子的？
通过视觉，听觉和想象调动孩子的去记忆。
第二步在分析学习中遇到的困难时，我们经常会讲到孩子的智力和认知能力，却往往会忽略掉情绪在其中所起的重要作用。
保罗 埃克尔曼把情绪分成三大类：积极情绪，消极情绪和有毒情绪
当情绪控制了大脑，大脑的杏仁核就接管了大脑，因此，在一定时间内，大脑就不能进行理性的思考了。信任和确实人一出生就成熟了，因此，对小孩子来说，他们的情绪是由杏仁核掌管。当孩子的情绪完全受杏仁核控制，与他们讲道理本身就是白费力气和有害的举措，我们可以先停止说话，把手放在她的肩膀上，手臂上，或者抱一抱她，这样能够让她快速冷静狭隘，我们只需要在一旁陪伴，让他安心。而有的孩子则需要呆在他们的喜欢的角落，独自冷静。
其次由于失败的情绪而导致孩子容易陷入自我否定的情况。这个时候就需要家长提供帮助：1、发自内心的相信孩子，他是能够做到，只是暂时遇到了问题！2、帮助孩子梳理造成失败的问题出现在哪里，以后改怎么做？循序渐进的一步一步完成。3、分析了之后也需要思考是不是在平常的生活中唠叨孩子太多了？出现失败的情况，没有及时鼓励孩子？让孩子疏远了自己？如果是的请及时停止负面语言和情绪的输出，牢记我在教育而非打击孩子！
学习是个非常漫长的过程，并且会有乱乱的情况出现。每个新阶段，都要让孩子有机会自己去体验，犯错和重新开始…不要粗暴的对待她，他有一天会成功！
第三步要知晓健康的精神住在健康的身体里放松才能学习。
很明显，学习是一个需要头脑和心灵共同参与的过程。身体是我们脑力和情绪状态的晴雨表。如果我们思维不畅，身体不舒服。通常是我们的身体在通过各种形式向我们示威，提醒我们应该回归健康有序的生活。
健康有序的生活习惯包括：
1、多通风，特别是在学习之前，要先让房间通通风。
2、多喝水，能让我们更好的想出点子，并让思维更灵活。
3、吃好，才能更好的思考。这也取决于我们吃什么，需要保证维生素，这是保证脑细胞正常运作的必不可少的元素，OMEGA-3常见于深海鱼、植物油中，是生成神经元必不可少的养分，糖分，推荐食用蜂蜜，而非其他的精制糖或糖果，他们会对专注产生不利影响。
4、睡好，睡眠阶段，大脑可以激活神经元链接，帮助记忆。
5、运动，身体本身就是一种学习没接，他全程参与了基本知识的习得。学习一些简单的联系，让身体和学习协调统一。
学习究竟是为了什么？学习是探索，是学会与人相处。正面学习法中所讲的换一种方式来学习，指的是用头脑，心和身体全方位的学习。
如何才能学的更好呢？神奇的苏格拉底助产术教学法
什么意思呢？这是一种教学方法，老师如同助产士，启发，引导学生，使学生通过自己的思考找到答案。
就比如，如果我们问孩子今天在幼儿园开不开心呀？这就就是一个开放式，你可以听到孩子说的各种各样的答案。接着再问你跟谁（who）一起玩最开心？什么（what）事情让你最开心，又或者怎么（how），多少（how much）为什么（why）何时（when）等等，这样问问题得到的答案通常会更详细。
5W2H式提问，能让大脑进行思考，提供足够的信息来寻找答案。
其次呢，利用思维导图让孩子找出关键字，在通过归纳的方式汇总相关内容，有利于开拓发散性思维，挖掘人脑无限潜力。
比如刚刚说到的5W2H提问法，用思维导图做出来更直观和清晰。
如何才能培养孩子的创意思维呢？可以有一下三种方法：
1、允许孩子自由想象，允许他们犯错，让他们自由发挥而不担心被大人指责，
2、给他们充足的时间，不催促，让孩子从容的思考，形式。
3、照顾孩子的胜利需求，给孩子提供有利于创造力的安静环境，避免带来压力。
学习是用头脑，心和身体全方位的学习！因此如果调动五感去更好的学习，是需要每一位家长根据孩子的情况作出合适的选择，5W2H式提问和思维导图的方式有利于孩子有条理的输出自己的想法。
陪伴孩子是我们热衷的事情，保持乐观是我们的动力之源。当我们对孩子有更大期望的时候，我们应该从不同角度给予孩子支持而不是输出负面的情绪和指责。学会用正面关键的方法，让孩子头脑，心和身体全方位的学习！
