随波逐流不如按需供应，学习也是一样的。
陪读从共同学习开始。
昨晚看宝贝的数学书，仔细学习即将结束的7单元，反思良多。记得在2年级的时候，当我知道班里和身边几乎所有的家长朋友们都给孩子们报了某某方和学某思的时候，我在没有任何了解的情况下，下意识的告诉自己：既然自己没空，不能耽误孩子学习！报！一下把主课都报上了，加上各种各样的兴趣班，孩子和老人就奔波在了各种学习班的路上……
前段时间，当我身临其境的时候，我意识到，这种奔波是满足了大多数父母的焦虑感的降低，但是说到底，这些都是工具而已，真正能起到补充的作用，才是真的有用吧。如果说把培训班和各种辅导书都作为辅助的话，那么主体是什么呢？作为我和她爸爸都是典型的文科生，数学是我们最最担心的，因为我们不知道什么时候就真的辅导不了了。就这个疑问，真的焦虑了很久。
昨晚，在梳理知识点的时候，我突然间开窍。压制学习，培训班填鸭，应该都唤不起一个学习后劲十足的孩子。是不是我的顺序弄错了。在我努力下药猛补的时候，是不是应该先关注孩子本身呢？课堂知识没有巩固学习，而导致主体跟不上，一拖再拖，降低的是幸福感，从而失去了学习兴趣。而因为课外班太多，导致没有经历专注本学科学习，导致精力分散，最终时间就这样消耗了。
是的，应该是这个道理。与其说孩子的基本功没有打好，倒不如说，是我们用药用错了地方，现在该做的是，小心唤起学习兴趣，把基础知识打好地基，铸就日后成长的基石吧。
准备，，暂时对培训班喊停！把时间还给孩子，让她有精力把学习兴趣拉回来。
告诫自己：不要做新时代的揠苗助长型父母。
