今天上了数学课，我被数字“1”的深层意义感动了。
记得小教的备课会上，老师说我们在一年级主要是带给孩子们12以内的数字的深层意义，而不是只让孩子懂得一个数量的关系，最近我一直在想这些数字的意义到底是什么？
我最近理解的是，数学不只是智性的学问，如果我们只看到了数学的智性成就。而忽略了它深层的内涵，忘记了数学也是取法于自然的，它也是自然的产物，是自然的遗赠，一味的利用它去征服自然那么带来的会是什么样的后果呢？
这次疫情告诉了我一个方面的答案，也可以说是越来越被我们看到的问题。
世界是一体的，宇宙是一体的，面对世界的问题，宇宙的问题，我们每个人都需要面对。
基于这样的理解，我问孩子们，这个世界中，什么是唯一的，是只有一个的东西？
孩子们有的说是太阳，有的说是月亮 ，有的说是北极星，有的说是一棵树，回答的都很棒！我最后说，我觉得可以是世界 可以是宇宙，这些都是唯一的，都可以是数字一。孩子们若有所思，眼睛闪闪发光。
那还有什么是可以代表数字一的呢？我说，像路虎说的那样可以是一棵树，每一棵树都是唯一的，每一片叶子都是唯一的，都可以是数字一，每一朵花都是唯一的，都可以是数字一。
