“W姐姐，拼音怎么上啊？”“W姐姐，我们来听你的课可以吗？”“W姐姐，帮我看一下这样设计教学环节可以吗？”不错，“W姐姐”就是我，作为我们办公室最“年长”的一位“年轻”语文老师，常常会得到妹妹们的关心，但是也常常会觉得自己因为拉高平均年龄而愧疚。 我因在我的成长道路上能和这么一群充满干劲，勤奋踏实，阳光积极，具备扎实的专业素养的同事一起拼搏而幸福。更因在这么一个和谐温暖的一年级语文组而幸福，与她们的温暖故事几乎每天都会上演。 3月，可谓是忙到飞的状态，每天奔波在不同年级的不同教室之间，几乎不会在办公室出现。然而每次回到办公室，再多的疲惫都会被一个个感动的瞬间所冲淡。办公桌上总是会摆着一叠本周会一起布置的周末作业；亦或一个香甜的巧克力并附纸条一张“W姐姐，不要怕胖哦！让它帮你满血复活”；亦或是一沓第二天试讲需要的资料、教具等。然而我知道，办公室里每一个成员都是这“田螺姑娘”，每每问起，总会有这样温暖的回答：“W姐姐，加油，我们会无条件支持你的。还有，有什么要我们做的，尽管说哈！” 就是这一声“W姐姐”让我意识到，拥有12年教龄的自己，应该作为前辈尽自己最大努力给予年轻妹妹们的帮助，然而对于这个崭新的环境，我们都是“年轻”的老师，这是我教师职业成长道路上一个全新的开始，来自这些可爱妹妹们的乐观、有爱，为我的成长之路铺满鲜花，我将和我的团队共同奋进，迈步在通往下一个辉煌的专业成长之路。