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关于学城，我们已经进行了三周的活动，通过远足活动、举办音乐会，从学城外部的环境到部分建筑的功能，再到学城建筑内部的陈设、结构有了比较全面的认识。对于学城的美好，更多的停留在记忆中，因此，我们决定将这份美好分享出来——制作学城纪念品
关于纪念日，形式很多样，孩子们七嘴八舌的讨论着，有的见过把著名的建筑做成钥匙扣，还有明信片，还有特色食品等等。在家委会的帮助下，购买了原色帆布袋、书签，还用废旧材料制作学城微型景观。
在纪念品上画什么？
很多孩子说，要画上我们一起去学城的途中看海，画上和爸爸妈妈一起去学城，自己的哥哥在学城中上学，在学城能够看到动车轨道等等。而纪念品是可以承载纪念意义的物品，纪念品通常是以实物而存在的，能长时间保存。而孩子对于学城的印象是关于某件事的回忆，我们通过观察青岛中学帆布袋发现，纪念品需要选择最具有代表性的事物，每次看到这个纪念品，就会想到她是代表着学城。
学城周围的环境很大，孩子们最先想到的就是下沉广场和尖顶钟楼。
除了建筑，还有孩子说，学城中有很多海棠果树，我们去年还一起摘过海棠果
学城的草坪上有很多紫色的花，还有芦苇草，他们从来没有在别的地方看到那么多紫色的花；幼儿园也是学城的一部分呢，幼儿园的楼和中学的楼非常不一样！
在孩子们的讨论中，我们对学城的衍生纪念品进行创作。
在创作的过程中，不仅仅是让孩子以学城为原型进行创作中，除了抓住学城的特色之外，作为一个纪念品，更重要的是够美观，在颜色的搭配上，我们首先为孩子选择了足够多的颜色，再搭配上，指导孩子的过程中，让孩子在制作纪念品的过程中，通过观察、比较制作有自己想法的纪念品
