【今日动态】11.15“跟着张文质写作”简书专题动态
专题简介:“跟着张文质写作”简书专题创建于2018年10月8日，是张文质教育写作班（共三期）学员的作品集锦（暂不收录非学员作品）。简书专题共设有七个管理员，为大家提供投稿、审稿服务，并做每日总结。管理员的每日推荐仅供大家参考，欢迎作者朋友们自荐互荐，互相鼓励，互相点评，共写共进！
今日管理员:江西乐平蒋铭国
一、今日概况
截止11月15日20:25，“跟着张文质写作”专题共收录742篇文章，202人关注，其中今天共收录15篇。 投稿中，教育教学反思3篇，个人专业成长感悟4篇，生活随笔、杂文8篇。（统计数据截止11月15日20:25，明天接着统计）
二、特别推荐
Miffy斐:《小杰同学二三事》（点击可看原文）
推荐理由:
我们的一生中，会遇到很多像礼物一样出现在我们工作和生活中的小小孩子，每一个孩子都这么闪亮，纯粹，他们初始的人生从我们手中起步，如此郑重，不容怠慢。希望我的善待和慎重，能给他们铺下斑斓的底色，晕开在他们成长的痕迹里。
吉林龙潭乌小牟林:《春华秋实芳菲舞 万紫千红才彩虹花》（点击可看原文）
推荐理由:
春华秋实芳菲舞，万紫千红才彩虹花。我们结伴而行汇聚爱的力量，我们追逐梦想创造爱的梦想，我们团结努力传递爱的曙光。
蓝色阳光下:《“乱玩”出来的儿童诗》（点击可看原文）
推荐理由:
“儿童是天生的诗人。”著名儿童诗作家对儿童高度赞美。在他们的眼中一草一木，一花一蜂，一虫一鱼都是会说话，有智慧，懂感情，有生命的。作为老师要做的事，就是带着他们“乱”想，“乱玩”。他们乘着想象的翅膀在童诗中翱翔，在心灵的花园里游弋，不受行文规则、语言要求的影响，“玩”出自己的个性，“玩”出自己的味道。今天这节课上，他们潜力被激发出来带给我们的惊喜是无法估量的，不经意中“乱玩”出来的儿童诗如此富有童真童趣，那灵光闪现的句子多么动人，那些情愫多么灵动轻盈，那些哲理如此悠远绵长，那些思想如此深刻隽永，让我们看到了一群生机盎然、灿然生辉的生命。
陈秀玉：《实践张文质老师的“讲三点”，感觉果然大不一样》（点击可看原文）
推荐理由:
张文质老师给我们写作培训时说，每次发言都要讲三点，哪怕你开口时只想到一点，也要逼着自己往下想，这样有利于培养自己的思考力，提升思考的深度。今天评课时，我有意识地实践，感觉就是不一样。相信有意识地经常练，表达会更有条理，更有深度。
钟杰：《父母会做饭对孩子究竟有多重要？》（点击可看原文）
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会做饭菜的父母是不是都养出了这样的孩子？那不一定！但孩子不会变坏那是一定的！所以提醒各位年轻的爸爸妈妈，一定不要图方便，天天带着孩子吃酒店，叫外卖。方便倒是方便了，但孩子的心也就不在家里了！假以时日，孩子就像脱缰的野马，那么你，能掌控脱缰之后的孩子吗？
陈鑫：《我与彩虹花二、三事》（点击可看原文）
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像这样的“小事”，每天发生在我身边，发生在孩子们身边，羞答答的彩虹花，就这样在村小，在乡村孩子们的心中静悄悄的开。他不像牡丹那样雍容华贵，也不像玫瑰一样好看却浑身是刺。他像一束康乃馨，淡淡的飘着香气。虽然颜色并不艳丽，但却给人温暖，让人赏心悦目。羞答答的彩虹花，静悄悄的开，就在这润物细无声般静悄悄的开……
安杰：《晓之以情，施之以规》（点击可看原文）
推荐理由：
一个规矩的形成，让学生明白为什么让他们遵守这个规矩，从心里认可。这样可以避免学生的无效的抵抗。同时，讨论出执行规矩的措施是什么？出现问题怎么办？这一切来自学生，就最有说服力，他们也容易执行。有了措施，不执行就等于没有措施。这个时候，作为老师一定要严格措施的执行，让学生感觉到，说到就一定做到。规矩形成，我还是赞成行为主义的斯金纳的强化理论。古人说，万事开头难。开始的一段时间，老师一定要陪伴在学生的身边。陪伴是让学生感觉到老师对于这个事情的重视，也有了执行的信心。老师也随时要调节在执行过程中遇到的各种突发事件，不要让突发事件捣乱执行的力度。
温馨提示：请投稿的学员务必在个人简介中标注“实名+跟着张文质写作团队成员”，以便及时录用，谢谢大家！
