我是芳华，高三班主任，班级管理千头万绪，我只用一招，轻松拿下！就是，笔记！
愿景笔记——制定目标。步入高三，目标最重要！清晰的目标是前行的灯塔，也是受挫时拉出困境的强大牵引力！
目标模糊，是过半同学的死症。
药方：使用愿景笔记。
操作：首先，灵魂三问。你一年后的目标分是多少？考上什么学校？什么专业？
其次，想象你漫步该校园，与牛人教授同学思考讨论学习的场景。找到最能激发你斗志的图片，贴上去，放在每天最显眼的位置！——当然是愿景笔记的封面！（理想是美好的）
随后，扪心自问。该专业近几年最低分数线是多少？你目前能考几分？每科如何还要提升多少？从哪些方面提升？（现实是残酷的）
制定每个月的学习备考计划，技能训练计划。（高三虽然学习很重要，但是也不能成为学习机器）
最后，每日计划，要求动词居多，越具体越好。（例如，背单词。这不行，得换成背第几单元，几个，背完得有检测！）每条计划单独成行。
每天睡前，总结当天计划完成情况，做到的，划掉！没有做到的，进行调整。制定第二天的计划。总结一天的学习生活，想发牢骚，感慨，励志……都可以！
温馨提示：人都是有惰性的，再完美的计划，总有不想执行的时候，怎么办呢？这时，你需要该座右铭作为强心剂“你本来打算做什么，现在在做什么？”
三分笔记——对付情绪妖魔。学生常到我面前哭诉，我就是焦虑，迷茫，担忧，就是学不进去，浪费了时间更着急……道理都懂，就是焦虑，迷茫，担忧，提不起精神。越着急，越浮躁，没法学习，更焦虑，怎么治？
情绪驾驭理智，脑子一团糟，油盐不进，这是每个同学都会遇到的死症！
药方：使用三分笔记
操作：1.给他一张大大的A4 纸。
2. 粗暴的均分三栏，从左到右，问题栏，解决栏，行动栏。
3.问题栏，这下你脑子里的所有担忧，困惑，害怕，焦虑，不用措辞，不用在于书写半年，一股脑的倒垃圾，爽最重要！各自成行！
4.写完问题，在旁边写上自己的解决方案。找不到解决方案的，我们一起想办法！
5.行动去吧！
多数时候，写完了，答案也出来了，情绪也发泄的差不多了。需要我协助的很少！（这个方法，我自己也经常使用，是梳理情绪和想法的好办法！）
三分法笔记，是东大笔记，麦肯锡空·雨·伞笔记，埃森哲公司笔记的核心，灵活取用，能为自己解决问题，高效，实用，是使用笔记的核心，至于形式与名称，无关紧要！
对抗挫折——自信笔记。挫折无处不在，对抗挫折，口头的安慰和流于形式的鼓励，是治标不治本的。随着挫败感加深，甚至有同学否定自我，动摇目标，一蹶不振。
奋进路上，披荆斩棘，必定会遇到击垮所有自信的挫折！安慰没用，鼓励没用！
药方：一份记录着进步点点滴滴的成功笔记，才是帮你走出困局的精神支柱！
操作：每天记录3~5件成功挑战自己事件，多多益善。秘诀是，每天都要坚持！
记录的过程，会带来极大的成就感，激发去尝试更多的挑战。当处于心情低谷时，翻看这些自己曾经成功尝试的事情，也会慢慢恢复自信，走出自我怀疑的困境！
小提示：成功笔记也可以针对不同学生，改编成感恩笔记，快乐笔记等~~
创意无限——灵感笔记，这是一本我需要随身携带的笔记。
中学时代，脑子中会有无数个转瞬即逝的金点子，课堂上，课外，洗澡，散步，运动，聊天……随时准备一个小本子，捉住这些灵感！
常有课堂上，两眼放光的孩子，问题想法很多，囿于时间，不能一一讨论，等到了课下，他们自己也忘了，可惜呀！！！
及时记录下来，深入探讨研究，对学生的思维锻炼和提问能力，探索答案也是很好的锻炼！
处理一个想法的黄金时间是72小时，过了这个时间，金点子就变成了一个寻常的句子。灵感笔记要及时处理呀~
管理班级——班委笔记。这绝对是我胡诌的！然而确实有效！
管理班级的目的，不是班主任随时随地，随叫随到。而是让学生学会自我管理。
直升机班主任，剥夺了自己的休息时间，也错过了学生自主管理能力的培养！
药方：班级分工，各司其职。
操作：1.学生决定自己的班长，以及所有传统意义上的的班委。当然还要新增图书管理员，物品保管员，风扇管理，绿植管理，运动器材管理……
目的只有一个，人人为班级！人人有事做！
2.班委自己商定各自的职责，列表，成文，执行。有固定不变的工作，也有创意无限的想法。（当然，学生自己列的工作职责条例当然不可能一蹴而就，也不可能尽善尽美，让他们实践自己的想法，遇到阻力再调整。）
3.不断尝试，不断试错，方法总比问题多！
结果，给我很多惊喜，班委都形成自己的管理体系，定期向全班同学汇报近期情况，遇到问题积极商讨，民主解决，充满活力！
李希贵校长说，学校，就是让孩子不断试错的地方，作为班主任，绝对不能擅自剥夺孩子试错的机会！
掌握班级动态——班级日志。放手，不是完全不管，班级一日动态，通过班级日志尽在掌握！
课堂监管难，时时监管更难。
药方：一份不断改进完善的班级日志。
操作：1.将一日班级中需要记录和了解的内容列上。例如，日期，课堂纪律，效果，课堂上的闪光点，班级趣事，校园新闻，改进意见。最后一定要留空白，给学生自由发挥！
2.每个同学作为值日班长，轮流记录。
3.及时查看，做出反馈，对于记录精彩的同学及时嘉奖，反应出来的问题及时解决。
4.定期评选优秀值日班长，正向鼓励。
有没有学习方法相关的笔记呢，当然有很多啊，下期我们接着说呀~
