文/周国新
昨晚群中论及名师，余观之思之感之，至今难以释怀。故搜词摘句，略论如下:
名师者，出名之教师也。然因何而出名却难尽数。余综合观之，出名之途可归三道。
其一曰“正道”，此道乃主流。此道诸君，上得权力嘉奖，下得乡土之滋，中靠自己才力，谋得教育体制内领导之职，其名之出速矣。
其二曰“公道”，此乃中流。此道诸君，精于应试，惯于施压，学生畏畏缩缩，每天疲于题海。然诸君上合领导之意，下得家长仰视，中得奖金之惠。久之，各种荣誉纷至沓来，名自出焉。
三曰“旁道”。旁道者，旁门左道之谓也。此道中人，或一课成名，或一说成名，或以文成名，或以自媒体之势闻名之坊间。余辈草根之士，多属此类。
或曰:名师宜有出众之成绩。此论偏矣！仅谓公道诸人可，非及余道中人也。退而言之，公道之名师，名成于昔日，今日视之则庸者不足奇也。公道之名，源于分数优。然分数之优者，乃稳准狠之流也。稳，即不管教育形势变否，数十年走应试之途，积累久之，教术至善矣！
准，即不旁逸斜出，目标定位于考试。班会课、体育课、音乐课、美术课，课课可占，盖非考试之科目也。文明、责任、道德，样样可弃，盖非分可量也。
狠，即力度。力，即执行力。即管理学生有力量。此类师者，教功乏味，然常佐以体罚，或善借家长之力治生也。
舍此，仍能以分傲世者鲜矣。然有更为神通者，可合正、公、旁三道之长。此公得权力之助，可拣择生源，可顶风补课，可推销资料;得乡土之滋，可吸引优生，可吓退差生；得己之才，课成名，或文出名。
此君吾望而不可及也。故尝偷得浮生闲，调弄些文字自娱。常发简书、QQ、朋友圈，自喜于阅读量或点赞数，出名随意而为也。
