教育记事之乐鹏之争

晚饭后匆匆跑到教室，一片杂乱喧闹，顿时火上心头，看到乐昌正抹眼泪，鹏涛捏着拳头说，我真是受够了，我们的副班主任和纪律委员一人抱走一个，才终止了这场闹剧，把他们带到办公室后，经过一群人的解释，终于弄懂了原由，乐昌总是不自觉的扛着鹏涛的桌子，鹏涛提出警告后，乐昌不以为然，再三的警告下，鹏涛忍不住出手，乐昌委屈的摸眼泪，我首先安慰住鹏涛，他性格直爽，之前家长一直跟我联系说，孩子初一受到过刺激，有时候会情绪冲动不稳定，其实他入班以来，除了跟我说话直冲以外。其他没有惹过事，本来就知道他这种情况，我自然是有把握的，先安抚好他，给他调个其他位置后，看到他慢慢平静，才放下心，转过头开始说乐昌，乐昌从开学到现在前半期一直请假，坚持不下去，到现在安安生生待上一周，还算是进步很大，乐昌也是问题学生之一，所以大家对他也过于保护，总会叽叽喳喳替乐昌打抱不平，可我发现如果总是觉得乐昌可怜而纵容他也是不对的，我就列举出乐昌之前的事，他不管坐到哪里都会带上一堆家当，导致周围学生都反应不想和他做，我给他讲明白了道理，乐昌也明白自己的不足，不过乐昌挺喜欢自己的位置，就没有给他换走，这场闹剧到此也算结束了，事后想了想，乐昌今天受了委屈，我就带了个水果给乐昌，看到乐昌开开心心的拿着，我的心也觉得暖暖的，虽然孩子们各不相同。总会有各种各样的毛病，但在经过一段时间的相处和教导，孩子们慢慢变得很好了，我就很满意的，教育之路，也是探索之路，每一段感情每一个故事，也是平淡的记录生活，虽然做不到最好，但我想尽自己最大的努力和关爱，给他们一丝温暖。