青椒，初次遇见你
2017年接触到青椒，并加入了青椒大家庭。当时觉得又是普通的培训，单位组织的培训，我大多都存在抵触心理，平时可较多，学校杂事也多，觉得是增加自己的负担。参加青椒学习将近一年，改变了我的想法，改变了我的态度，并且学习了很多，成长了不少。感谢每一位不辞辛苦为我们上课的专家老师，感谢每一位为我们服想务的主持人老师，感谢青椒这个平台。感谢你们让我不断成长不断进步。
青椒，与你相识相知
参加青椒，不光教会我怎样上好课，更为我指明今后工作的方向，以及对人生的态度。我深深的感受到青椒学习为我提供了新的人生起点，迎来了新的教育方式。让我随时随地不受地区、时间与空间的限制，能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我自己的教育教学方法。在青椒学习中我与同行们互相交流，互相学习，青椒老师们的答疑解惑让我在学习上信心百倍，更使我的学习进步很快，教育教学工作有了动力和努力的方向。青椒学习让我体味到了人生从来未有过的快乐与欣喜。青椒就象一个强大的磁场，深深地吸引着我，影响着我。使我把它融入我教学工作之中。利用网络教学有助于构建新型的教学模式，真正对教育教学起到全方位的变革，孩子们通过青椒课程上外教的课，零距离的感受英语口语。
首先，青椒为我们提供了丰富的教学情景，它淡化了课堂与"真实世界"之间的距离，扩展了教师的学习空间，在真正意义上实现了教师与真实世界的接触与联系。英语课堂上，课前我们可以到网络上搜索资料(包括文本、图片等)，课上再把搜集到的大量资料与伙伴交流共享。在这样的学习情境中，教师可以积极主动去探求知识，保持最旺盛的求知欲望，对资料的搜集、整理与分析为学生批判性思维与创造性思维的培养搭建平台，有利于建构新型的教学模式。
其次，青椒学习有利于教师共同探究问题，网上交流等活动，使业余生活趣味化，其核心是要发挥教师学习的主动性、积极性，网络的学习能够给予教师一个自主学习的空间。
青椒，与你相伴
参加青椒学习，对于我们一线教师来说，绝不是为了一时的兴趣，更不是为了完成任务或是赶时髦、装门面。而是要通过知识的积淀，充实自己、完善自己。铺设一条使自己成为一名合格教师的人生之路。
刚开始加入青椒学习群的时候，我认为他和别的网络教育一样，听课学习，有一个时间段，会在一个月两个月后结束，然后发给我们一张结业证，任务算是完成了。刚开始培训，一边打开听课，一边干着别的，有时候还忘课。俗话说一心不能二用，我的时间段虽然听够了，可惜，内容听得马马虎虎，好多时候白天太忙晚上就忘了自己还有课要听，结果记起来的时候连重播都没有了，我想算了吧，反正不差这一回。
记得有一次我们同事说作业任务画烟花，我觉得挺好玩的。拿了黑色的卡纸组织我的孩子们去画了，课也听得很认真，画好了，我拍了照片，上传了作业，就这一年一直学习，一直坚持了近一年。
但一件事情的开始，总会有很多旁观者不时的浇冷水。或许很多老师认为，这个互加又不能升职称也不能加薪，说白了他们也不是我们的直接领导，我们为什么要做？不为什么，就因为我们的学生是新时代的学生。如果拿我上学也就是九几年那些老师们的方法来教现在的孩子，能教出优秀的孩子来吗？有些老师反馈说现在的孩子不听话，太难管，那是肯定的啊，你从未走进他们的生活，他们聊的动画玩的游戏你从来都不知道，我们有什么理由能让他们喜欢一个越来越老的人呢？所以生理不能改变，心理一定要改变。
培训一周两节课，周三、周六晚上七点到八点。就这样一直进行着，从被动学习到主动学习，从消极应付到深深热爱，从单纯听课到参与互动，从个人学习到抱团成长，从第一节网络直播课到简书创作……回顾我的青椒之旅，我发现我找到了内心觉醒的力量，从而遇见最好的自己。
