教练型父母课第5讲如何真正读懂孩子的行为
正面管教工具
不给孩子的行为做定义和贴标签
去看见孩子行为背后的一面
先天+后天+父母的智慧
1.5:30起床，有一群同频的人一起学习，因为大家都是大智慧的人
2.批判性思维VS探究性思维
3.在关注孩子行为的同时，还要觉察自己的行为，从内修炼自己才能更好的和孩子达成连接。
4.在孩子很小的时候是没有自控能力的
5.做好教育的前提是关注孩子的行为
6.我们正确看待自己的行为
只有自己先对自己的情绪、感受有很强的体验感，才能真正的去引导孩子如何正确的表达自己的感受，和感受自己的行为
7.只有先读懂自己的情绪，才能真正去引导孩子。
8.客观描述自己的行为
2、让孩子知道自己的行为给父母带来了什么？1.引导孩子觉察他的行为给自己带来的影响2.引导孩子觉察他自己的行为给他人带来的影响（锻炼孩子思维的拓展）我们如何看待自己的行为，才能去觉察孩子的行为。我想到：自己的行为，还是有很多值得我孩子学习的。比如：早起、自律、做事雷历风行，不喜欢拖泥带水。
一：引导孩子观察自己的行为
1:客观描述孩子的行为，帮助孩子进行自我觉察
不加批评的词语，只描述事实和感受
描述事实，可以表达观点和感受
语言的魅力，不同的话语能得到不同的效果
一边学习一边总结
对孩子思维的引导+客观描述+不加批评的语言＋平和的心态
我们带着平和的心态去描述，让孩子对自己的行为认知有感受
进行教练式沟通
做到尊重，信任，觉察
学会如何引导和激发？
学会如何相处？
帮助孩子认知，在心智不成熟情况下，如何帮助到孩子？
2:关注孩子行为背后的思维、观念和需求
在家庭中学习如何与孩子相处，是非常重要的。
父母需要帮助孩子拓展认知，去做出选择。
在描述孩子行为的同时，要说明这行为带来的影响和危害，可以和孩子一起去思考、探讨。
认知问题——更多的去了解孩子对这个行为的看法和思维，而不是直接去指责孩子的行为
天使和魔鬼，在于父母语言的一瞬间的激发
行为带来的影响
孩子和父母的心智平和了，会有良性的亲子互动
如何正确开启引导激发孩子的需求，对父母也是一种成长
3:让孩子知道自己的行为给父母带来了什么？
1）引导孩子觉察他的行为给自己带来的影响
2）引导孩子觉察他自己的行为给他人带来的影响（锻炼孩子思维的拓展）
我们如何看待自己的行为，才能去觉察孩子的行为。
做我所说，说我所做
怎么做比怎么说更重要
