道理只是道理，从知道到做到还差着十万八千里。
我最近在看FD老师推荐的育儿类的书籍，看到了很多不一样的认知。但当我面对孩子的时候，我自我反思，我的行为、语言惯性还是没有改变。
1、《平和式教养法（多子女篇）》中有句话“孩子之间的关系就是父母与孩子之间关系的复制”，如果家长用惩罚或者纵容处理孩子之间的关系或冲突，这会成为孩子处理人际关系的模板或者榜样。当家长惩罚孩子时，孩子就学会了用暴力解决分歧和处理情绪。而且在解决孩子之间的问题时，有四点需要规避：一是支持一个，反对另一个；二是比较孩子；三是给孩子贴标签；四是允许其中一个孩子和自己关系恶化。我看着孩子们总是吵架、推诿、扯皮，我觉得我一定是做错了什么。对比这几个原则，我发现自己踩到了好几个“地雷”，支持对的，贬低错的，给孩子定性等等……
2、在《被忽视的孩子》书中，我学到了”情感回应”这个概念，就是照顾到孩子的情绪。比如本来孩子在玩游戏，很开心，你让她写作业，这个时候你一定要照顾到他的情绪，比如提前提醒他“今天的玩游戏很开心，但是学习时间要到了，我们等会收拾好玩具，下次再玩”等等，让孩子心理上、情感上有个过渡，不至于家长“简单粗暴”的制止孩子，让孩子有“情绪忽视”的情况发生。这种情况较多的集中在早上起床，出发、晚上写作的情况，我总是忍不住要命令，“立刻”“马上”开始写作业！
3、《正面管教》书里说“如果你在管教孩子的过程中当中感觉到痛苦，那么你的方法一定是错的。”我会觉得生气、迷茫、有时候也会觉得痛苦。想想自己，都没有原则可言，根本做不到书中说的“温柔而坚定”，书中说“尽量少用为什么，因为这个很容易让对方理解为谴责，启发式问题则会让人更平和，更贴近内心”。这个经常“为什么” 又解开我的伤疤了，我常用这个反问孩子“你为什么又犯这个错误了？”
4、《由内而外的教养》书里提到成人在职场、社交场合通常会平和、理智、友善、优雅，但是面对孩子却容易被激发负面情绪，更容易烦躁或者暴怒？作者说这是因为我们面对孩子在某一个情境下，会激发我们在原生家庭带出来的伤害。当自己情绪要起来的时候，一定要慢下来，观察自己的内心发生了什么，体察自己的情绪，消化好自己的情绪后，再处理具体的事情。这个坑我也是实实在在的在踩的，我朝着闺女发火大部分原因是我在闺女的身上看到了我自己的影子，比如固执、懒惰、不爱动脑、得过且过、标准低等。
从意识到儿童教育出现问题，然后通过查阅资料发现了问题，了解到差距，下步就是自我提醒，遇到相同情境记得“亮红灯”提醒自己勿重复犯错。
