昨天桃指着爬爬垫跟我说"咱们玩踩的游戏吧！" 我先是楞了一下，没反应过来，停顿了一小会儿突然想起，她是在说我们俩上次玩的踩爬爬垫上的字母游戏，可能我那天没有提前给这个游戏下好定义，孩子表达的有些含糊，借机赶快更正，"你说的是踩字母的游戏么？好呀好呀！"。
由我发出指令我们俩踩爬爬垫上的字母。但爬爬垫上的字母貌似有些小，以她一个才一米高的小人，快速找到有些困难，每次我找到踩在上面的时候，她总问我"我的在哪？"然后在那转圈圈，还自己捣鼓着"我左看看，右看看，还是没找到……"
我灵机一动，想到了爬爬垫的背面在娃刚会爬时用的字母面，因为在她空间敏感期阶段，把爬爬垫扣的都是洞，影响美观，被我翻到背面去了。这个垫垫估计这么大的小朋友都有一块。
翻过一看，字母足够大，相同字母也很多，我俩就愉快的玩起来，玩了一小会儿看娃踩的正起劲，我想给她加一点难度，就跟她说找到字母的人要说I found it, I found it.然后自己示范了一下，小桃子一下子就看明白了，每次踩到她都开心的拍着小手说I found it, I found it.超级好玩。
玩了一会娃性质依然很高，每次踩的都很准，我觉得可以换下一个玩法，就跟她商量，咱俩玩踩动物，踩水果吧。
当我发出zebra的指令桃妹明显傻掉，什么是Zebra,我用脚指着Zebra告诉她这个这个，她赶紧来踩，拍手说I found it, I found it! 当我发出balloon指令的时候，她又有些停顿，显然是把这个单词给忘记了，于是我又用脚点着balloon,告诉她快来快来，在这呢，小家伙依然很兴奋的踩在上面，拍手说英文。(平时这些在绘本里看到都能说出英文，可能没试过先听后指的玩法，我觉得有继续开发的必要)
接下来踩水果蔬菜，当我发出carrot时我俩分别踩到了一个有小兔子吃carrot的图案，桃妹还指着旁边那个没有胡萝卜的小兔子图案告诉我 "妈妈你看这只小兔子的carrot都吃完了！" 小孩子的世界好单纯。
关于认字母的游戏我们还玩过用她的字母按颜色分类，和字母多米诺，娃都很喜欢。
