第一件：写不出。没写在纸上，但写在了脑门上。一提笔，架子端得稳，姿势很好看，但走神不走笔。笔墨落不在纸上，却落到了脸上——愁眉苦脸，皱成猩猩脸。

第二件：写不“动”。作文写得不生动，但屁股老在动。一会儿抓抓屁股，一会儿挠挠头发；一会儿喝点雪碧，一会儿吃点水果。浑身在动，但文字一点也不生动。

第三件：写的乱。洋洋洒洒，不是潇洒的“洒”，而是水洒满地的“洒”，一地鸡毛外加一地的水。真可谓是“剪不断，理还乱！”孩子虽然接触面广、知识量大，但写的东西一拎起来，就滴滴答答、稀里哗啦。

第四件事：写得高。高射炮打蚊子——没打着蚊子，却打到了太空。不是“太空”的“空”，而是假大空的“空”。往往是：今天我玩了一天，太好玩了；今天我吃了一顿，太好吃了；今天我看了本书，太好笑了。太好吃，太好玩，太好笑，结果就太到了“空”上。