《如何说孩子才会听，怎么听孩子才肯说》是美国家庭教育十大畅销书之一,被译为30多种文字,全球销售达300多万册,出版20多年仍畅销不衰,被誉为父母与孩子沟通的圣经。这本书通过一系列实用有效的方法，帮助家长在平等和互相尊重的基础上，用有效、愉快的方式与孩子进行美妙的沟通，并且使孩子变得愿意与父母配合。
本书围绕“如何说”和“怎么听”，从“帮助孩子面对他们的感受”、“鼓励孩子与我们合作”、“代替惩罚的方法”、“恰当地赞赏孩子”等方面进行了探讨和实践，是家庭教育的宝贵指南。
作为有一个上小学一年级孩子的我来说，经常会遇到这种问题：明明告诉了孩子不要去做什么，他就是不听。比方说，不要他把屋子弄得一团糟，他仍然把屋子当成了战场；比方说，去超市，明明告诉了他不要乱跑，他仍然把商场当做了游乐场，而且不给他买他要的东西，就当众大哭大闹，发挥演员潜质，引来大波“观众”比方说，你发现他在学习中存在问题或在行为习惯上存在不妥，给他指出来让他改正，他根本不把你的话当回事，因为你又不是老师。你发现，你明明为他好，他根本不听你的，也不领情。你很是生气，也很苦恼，认为孩子太不听话了，人家孩子为什么那么让人省心呢，自己却养了个熊孩子？
看完这本书以后，我才明白，其实，很多时候，也不只是孩子的原因，很大原因是因为在与孩子交流沟通方面存在问题。
那么如何在平等互爱的基础上，构建父母与孩子之间的良好沟通呢？
情绪平稳，沟通畅通。在我们义愤填膺、需要宣泄的时候，有人义正言辞的说不能乱发脾气，后果如何？所以换位思考，我们常常站在高处俯视宝宝，他一哭一闹，常常被认定没理。书中告诉我们孩子有权利伤心难过，妈妈的崩溃常常太快了。只有接受孩子的感受，帮助他面对，好的感受才能出现好的行为。四个抚平情绪的技巧可以尝试：全神贯注地倾听，用嗯啊回应，准确说出感受，用幻想的方式帮他们实现愿望。哭声是孩子情感的宣泄，此时他可能只需要你的拥抱和简单的话语，长篇大论的说教和建议只能适得其反。
屡教不改，尝试新语言。接受孩子的情绪就意味着肯定他的明显的错误行为？不，情绪可以抚平，行动依旧受限。但是吉诺特博士言“在一个相互关心的亲子关系中，是没有惩罚的，一个孩子应当经历自己不当行为所带来的自然后果。”棍棒底下出孝子的历史不应该反复上演。书中告诉我们7个代替惩罚的技巧，而我运用的最娴熟的是提供选择和请他帮忙以及解决问题。虽然儿子仍然会有随意的对不起和屡教不改的行为让人上火，我会耐着性子告诉他“对不起意味着改变，对不起意味着采取行动，虽然很高兴听你说对不起，下一步想想怎么办”。然后试着用7个技巧之一循环使用。不是每次都管用，但情绪上少了很多对立。
表扬到位，肯定进步。对于孩子，我们常常批评很快，表扬太慢。外界经常会告诉孩子们，他们做错的地方，而父母的工作就是让孩子知道什么是他们做对的地方。肯定对的行为，才会有正确的进步。表扬孩子也是一门艺术，父母们常说的“你真聪明”、“你太棒了”“你比别的小朋友强多了”，这些对比和抽象的形容词，对正确的行为激励无甚好处，反而会起到不好的作用。合适的赞赏话语书中是这样总结的：用赞赏的语气，描述孩子的行为，表达自己的感受，一个词语总结孩子的行为。尝试以上四个步骤，多给予正向的话语，会收获孩子点滴的成长。
真实的孩子，比乖孩子更重要。孩子本身是有情绪的，期望她时时刻刻都是笑颜常开、听话做事，是父母们的私心作祟，没有谁是那样长大的。如果真有，这个孩子的生活是被压抑着的。为了得到赞美或者规避什么的“乖宝宝”，更加需要引起父母们的警惕。所以让孩子从父母们标签中走出的方法，就是让孩子无意间听到你对他的正面评价，以身作则，记住孩子的特别时刻，寻找机会让孩子看到全新的自己等等。发现真实的自己，接受这样的自己，是成长过程中最重要的时刻。能够参与这样时刻的父母是骄傲的，我们成了孩子成长的助力，而不是成为他的障碍。
总之，让孩子与父母合作时，说教、恐吓、抱怨、指责没有任何作用，只会让孩子与父母之间的沟通出现问题。合理的做法是：首先，父母要客观地指出存在的问题；其次，父母要用简单或提示性语言表达自己的要求；再次，做父母的要真实地表达自己的感受；最后，父母可以把要求孩子做的问题，写在便条上，以便于和孩子平等沟通。
每一个孩子都是个蜗牛，需要我们耐心去引导。
每一个孩子都是个天使，来到我们身边，让我们变得更好。
