流苏的志愿是成为一名哲学王。但是哲学王是怎么炼成的呢，“哲学王”的概念又是怎么来的呢？下面我们来聊聊它。
“哲学王”这个话题是柏拉图创建的，他还有一篇长文，叫《理想国》，里面有一章，讲得是“我是要成为哲学王的男人”，于是大家都知道了，柏拉图喜欢哲学王。
柏拉图是精英统治论者，有点傲娇，在他的概念里，知识不同是不能做朋友的，更别说谈恋爱了。你们这些愚民，怎么能和我平等呢？相信你们和我是平等的，你们不就可以像杀死我老师一样杀死我了吗？于是柏拉图提出，我们这些读书人，就该管着你们这群没文化的。这是他的社会分工理论。
为了培养他理想中的哲学王，柏拉图开了一个宝爸培训课。那个时候还没有专职宝妈这个概念，因为年代女人都看不懂柏拉图嘛！培训课的主题很大，《五十年培养一个哲学王！》这个课程很有趣，对于后来的教育也是有影响的，康德的《爱弥尔教育理念班》，尼采的《超人精神训练营》其实都是来源于他，大家可以关注一下。
童年:文体培训
希腊哲学有一个观念，认为他们才是“正常的儿童”，你们中国人太早熟，看那个大耳朵李聃，一出生就白发白眉，扯什么“道法自然”“清净无为”，一点初升的朝气都没有。黑人小孩又太幼稚，多大了还在学咿咿呀呀的唇语骨语，缺乏智慧。但是我们希腊人就不同了，特别爱问“为什么”，关心神的世界，多像一个快乐的儿童啊？所以我们教育儿童的时候也要这样！
柏拉图说，我们培养一个儿童必须先让他们接受文体教育，不要急着学数学，更别学什么“四大皆空”“清净无为”，让他们弹琴画画踢足球，对这个世界产生好奇心，学会去关注一些意识层面的，神的东西，这是一个纯粹的孩子应该有的天赋，更是一个哲学王的职业需要。你知道的，哲学家都爱提大概念，一个满眼都是“一个苹果3毛钱，一斤苹果多少钱”的孩子，是学不会“构建人类命运共同体的。”
少年：数理学习
当然，一个优秀的哲学家也需要数理的基础，在西方哲学体系中，数学也是必不可少的一部分，什么“黄金分割”啦，什么“比例”啦，都是玩数学的人搞出来的。而且一定不要只学几何，要去学代数。几何是干嘛的啊？分地，你的地和我的地形状不一样，面积一不一样啊？产多少粮啊？太日常，要去算一点看不到图像的东西，比如“理式”，理式什么形状？多少钱？我呢都不知道，但是你把它写出来公式，算一下，得出一个结论。对不对？哲学王说了算，总之我是符合理性的。
青年：哲学理论
哲学这个东西，最好还是要受一下科班的培训的，不然如果别人发现你是非专业，你还怎么带班授课？那个年代又不流行考证，不是你考个律师证就能上法庭，考个教师资格就能上讲台，他们看你的学历。你是苏格拉底的弟子吗？不是？不跟你学！是啊？我喜欢德谟克利特咋整？都是这样的。
而且哲学这个东西吧，想来也是个精贵东西，不是人人都能有的。你跟木匠老爸说，“爸爸，爸爸，理式在哪里呀？”老爸只会回答你“理式？啥理式？你看到这个图了没？跟我一起切木头！”但是你去报一个柏拉图的班，他就会告诉你“你爸爸没骗你啊，理式是在那个图里，但也不仅仅是在那个图里啊，画图的人有个意识，这个意识是神给他的，告诉他椅子就应该长这样，所以他模仿理式画了图，你的爸爸就可以模仿图做椅子啦！”这么啰嗦的解释就叫哲学。你要成为哲学王，这一步是必不可少的。
中年：社会经历
读了这么多年书，其实已经筛选掉了大半的人，比如没有音乐细胞的啊，比如数学差的啊，比如相信理式就是木头的啊……他们也都是找到了不错的工作，过着幸福而快乐的民众的日子，但是在柏拉图那里，这群人就叫“铜做的人”。级别不够高。
有了理论知识还不够，还要有社会实践。毕竟希腊哲学是要自上而下指导实践的，如果上得去，下不来，又怎么可能为无数民众所信任呢？如果遇到一个学过辩论术的骗子，哲学王自己先蒙圈了，这还怎么当哲学王？所以柏拉图说，哲学王需要从事各种工作，和各式各样的人打交道，只有所有工作都做好才能当哲学王，这一轮被淘汰的人就可以去当哲学王助理，被称为“银色的人”，剩下的就是“金色的人”——哲学王了，也是唯一最后可以指导国家建设的人，而这个过程需要五十年。
尼采的“超人精神”则是有一种意义的哲学王，他同样信奉精英统治和哲学引领，只是他的哲学更加拥有“醉”的力量一些，更狂野一些。于是他用自己的解读补充了柏拉图的“哲学王”论断，认为哲学王是不能柔弱的，不能谄媚的，他要有自己的力量，要打破旧的信仰，才能有使自己成为新的信仰，并且他自封为“哲学王”，提供了一个不知是否可信的哲学王样本。但可以肯定的是，成为哲学王后的第一步，是消灭尼采。
