这里想讨论一下科学研究中的实验，不是想要对实验进行某种狂热的讴歌，认为实验像艺术一样美好，而是讨论实验的某种属性，这种属性和艺术具有相通的一面，即，选择性真实。
什么是选择性真实？就是所展示的结果是客观世界的某个片面表达。比如摄影、绘画，都对现实世界进行了一定的表达，可是里面却包含了很多摄影师或画家的主观意志，除了这种主观意志的表达，还有就是工具的使用，导致最终的结果和原本的世界有所不同。
“照片从不撒谎”或者“眼见为实”，本身就是一个谎言。
所以，在科研学习中，对于实验的理解，就显得尤为重要，否则，我们就是一群传播谎言的tricker。一张最终的实验结果图，是三个“结果图”叠加的结果，它们是：构思的实验结果图、实验仪器里记录的实验结果图和进过数据处理后的实验结果图。和摄影一样，如果越擅长后两项，那么就会越接近第一项。
最早对实验有所触动，是在纳米材料力学课上，老师讲到，对于小尺度实验，需要对实验仪器有深刻的理解。后来在一次国际会议上又同那位老师交流，他进一步表示，对实验仪器的理解，等于可以做到想要什么样的实验结果，就可以得到什么样的实验结果。这里先抛开科研中的伦理道德讨论，我的确是非常同意，并佩服这位老师的认识。是的，实验仪器的理解，就是要做到这一步，才能对自然规律和自然本质，做出更为客观、更为深刻的理解和认识，并展示给同行以及感兴趣的人们。
对于实验仪器的理解，即对上文所述的“后两项”的理解，可以清楚地知道实验视野中所展示的，哪一面是更接近真实的，哪一面才是所研究对象的本质。然后避免掉那些干扰视听的影响因素，获得我们对研究对象进一步的理解。当然，这有一个前提，就是我们本身对研究对象的理解。对实验仪器的理解，绝不是仅仅对实验仪器的拆装熟悉、操作灵敏，还要对研究对象做相当的研究和理解，才能获得一个好的构思、接近本质的构思，从而做好一个实验。这样看来，实验绝对不是劳动力的累积和时间的堆砌。况且，实验仪器的设计，很多都是为了研究某个对象而来，从来不可能孤立的，不考虑研究对象的。
当我们对研究对象和实验仪器有了足够的深刻理解，那么需要在意的，就是上面放下暂且未说的伦理道德问题。最终所展示的实验结果，还是由道德把控，如果不愿意真的理会所发现的自然本质，那么展示出来的，想必也更偏离真实。
做实验，需要修炼的，很多。
