名师导读

在船上的日子一如既往，尼德·兰再也忍受不了这种生活，他再次爆发。在与他交流之后，“我”决定与船长好好说一说……

写好以后，我又把这个叙述重读一边，把它念给康塞尔和尼德·兰听。它们觉得我所写的跟实际情形一样，但产生的效果还不够强烈。

【叙述】“我”所描述的内容效果不够强烈，说明当时的情形更紧张、刺激。

谈起大西洋暖流的真正来源，正如莫里船长发现的那样，是在比斯开湾。

【过渡段】开门见山，总领全局。

在北纬43度处，这股水流又成了两条支流，其中一支由于受东北信风的影响，流回比斯开湾和亚速尔群岛；而另外一支，流经爱尔兰和挪威海岸之后，又途径斯皮兹佰格，水流全部涌进了北冰洋。

【叙述说明】解释在北纬43度处水流分成两条支流的情况。

有人指出，如果暖流的速度和方向发生变化，欧洲的气候就会随之变幻莫测，形成了它那特有的冬暖夏凉的天气。

【举例说明】举例说明大西洋暖流带来的影响，表现出“我”的博学多识。

这条洋流能称得上是海洋中的一个加热器，它可以使欧洲四季充满绿色、生机勃勃。

【比喻】将大西洋暖流比作加热器，形象地表现出了它的作用。

“鹦鹉螺号”继续随意冒险行驶，在船上好像没有什么管理和监督了。海上有许多汽船不断往来穿梭，它们是来往于纽约或波士顿和墨西哥湾的船只。还有那些小的二桅帆船在美洲沿海各地担任航行的工作，我们很有希望能得到这些船只的接待。所以，现在是一个很好的机会，就算“鹦鹉螺号”离美联邦海岸有30海里，也没有什么关系。

【解释说明】详细列举“我们”逃跑的便利条件。那么，“我们”可以顺利逃脱吗？

“再也不能这样下去了，”那一天他对我说，“我想对于这事必须有明确的决定。尼摩船长离开此地，往上溯，向北开行了。但我坦白对您说，南极我已经受够了，我决不跟他到北极去。”

【语言描写】尼德·兰要离开的决心十分坚决，为后文做铺垫。

“圣伦劳斯河是我的母亲河，是我生长的城市魁北克所在的河，当我想到这一切时，我的愤懑完全控制不住了，我的头发都竖起来了。”

【用词生动】“头发都竖起来了”。用夸张的手法表现了有家不能回的愤怒之情，形象生动，幽默诙谐。

在这适合鲸科动物和其他海中生物生活的环境中，只有像康塞尔这样的一个佛兰蒙人才能安心接受。

【叙述】在“我们”三人中，只有康塞尔最淡定，表现出随遇而安的特点。

“尼德·兰，那么，您要我去问尼摩船长，他对于我们有何打算？”

“是的，先生。”

“之前他已经明确说过了，还需要问一下吗？”

“我希望这一次把这件事搞明白了。您可以我的名义同他说吧。”

“可是我很难碰见他，而且他也在躲我呢。”

“那就更多一个理由，必须去看他了。”

“尼德·兰，我一定会问他。”

“什么时候？”加拿大人坚持地问。

“当我碰见他的时候。”

【语言描写】将“我”的疑问描述出来了，我再三说明要问尼摩船长，但却又没有下决心去找他，表现出“我”的犹豫不决。

“可是我有事，先生，我工作呢。我给您独处的自由，难道我不可能有吗？”

【语言描写】船长因被“我”打扰而恼怒，说话有些刻薄、难听。

“阿龙纳斯先生，这是一份用数种语言写的手稿。稿中内容是我对于海洋研究的总结，如果上帝愿意，这稿可能不至于跟我一起毁灭。这手稿签署了我的姓名，还附上我一生的经历，将装在一个不透水的小盒子里面。‘鹦鹉螺号’船上全体船员中最后死的人，把这盒子投入大海里，它将跟着海水随波逐流。”

【语言描写】交代手稿中的内容，表现了船长对海洋的热爱。

我回答他说：“船长，我只能赞同您的想法，您的研究成果决不能让它丢失。但您用来执行您的计划的，是很原始粗糙的方法。谁知道大风把这盒子吹到哪里去，它将落到什么人的手中？您不能找出更好的办法吗？您或你们中的一位，难道不可以……”

【语言描写】“我”认识到这份手稿的珍贵，想要船长慎重对待它。

“阿龙纳斯先生，”尼摩船长说，“我今天要回答您的，就是7个月前我回答过您的：谁进了‘鹦鹉螺号’就不能离开它。”

【语言描写】照应了前文所说的话，船长的答案一直没有改变。

“这个权利，”尼摩船长回答，“谁否认您没有？我曾把你们束缚住艾玛？”船长两手交叉在胸前，眼睛盯着我。

【语言描写】船长的样子有些严肃，他认为不曾强迫“我们”为奴隶。

“总之，在某些方面上，我很佩服您，跟着您，没有什么苦恼和不快。但您生活的另一面，使我觉得复杂和神秘。就是这一部分，一直到现在，我的同伴和我，十分不解。我们的心市场为您而撼动，为您的某些痛苦而感动，或为您的天才或勇敢行为而鼓舞。但是，来我们同时又看到，不论是从朋友或从敌人方面发出来的美和闪，哪怕是出于人类同情心的最细微的表示，我们也必须把它压抑在心中。那么，就是这种感觉，我们对于所有牵涉您的全是陌生的这种感觉，也就使得我们的处境有些不能忍受下去。对自由的热爱，对奴役的憎恨，加拿大人这样性格的人可以生出报复计划，他可能要做的……您心中曾想过吗？”

【情感表达】“我”一方面肯定了尼摩船长非凡的魅力，另一方面又委婉地表达了“我”内心的一些想法，言辞恳切，情真意切，让船长更易接受。

但是天气愈来愈坏，有迹象预告大风暴就要到来，空中大气变成灰白的牛奶色，浓密的乌云随风而至，海水高涨，鼓起巨大的波涛。除了喜欢跟风暴做朋友的那一种海燕外，其他所有的鸟都不见了。气压显著下降，表示空中的湿度很高。

【场面描写】将暴风雨前的大气比作牛奶色，富有新意，将灰白的大气、浓密的乌云、高涨的海水、汹涌的波涛等一系列现象紧密联系在一起，突出暴风雨到来前的气氛。

不知什么原因，尼摩船长却做了一个背离常规的决定，那就是他这次不是吧“鹦鹉螺号”潜入海底躲避暴风雨，而是决定留在水面上与之搏斗。

【叙述】船长的行为十分反常，他为什么要这样做呢？设置悬念。

映在水中的大块的乌云扫过波涛翻滚的海面，我看不到那些在大浪中的小浪花了，涌在眼中的，只剩下烟雾弥漫的大浪，一浪接过一浪，一浪高过一浪，互相推涌荡起。

【场景描写】将暴风雨来临时，海面的景象详细而生动地描绘出来，表现出风大、浪大的特点。

在这样的情况下，要是在海岸边，房屋完全可以被刮倒，屋顶的瓦片可以吹进屋内，铁栅栏可以被折断，就是千磅重的大炮也会被吹跑。然而，暴风雨中的“鹦鹉螺号”却还在奇迹般地挺立着。

【对比】通过对比，表现出“鹦鹉螺号”的坚硬、牢固。

它们大约高50英尺，宽度在500英尺至600英尺之间。它们的大小和力度随海水深度的增加而增大。有人计算过，在这样的波涛冲击过的海绵，它们的压力可以达到每平方英尺约6600磅。就在赫布里群岛，一块重达8.4万磅的岩石就曾被刮走。还有，在1864年12月23日的暴风雨中，这种巨大能量的海流先袭击了东京的部分地区，接着以每小时450英里的速度越过太平阳，与同一天冲击了美国海岸。

【说明】对海浪的强度的说明，侧面反映了“鹦鹉螺号”的异常坚固。

黄昏时，我看见了天边驶过一艘正在艰难航行的大船，它减缓航速，试图保持着漂浮状态。

【运用拟人】赋予了大船人的情感，说明此时情况很糟糕，大船行驶很艰难。

晚上10点，天空中电闪雷鸣，一道道闪电划破苍穹。那么刺眼的闪电，可是尼摩船长却直直地盯着它，似乎要从暴风雨中获取灵感。天空中充满了巨大的浑浊的响声，其中一半是来自咆哮的暴风雨，还有一半来自震耳欲聋的雷声。风似乎是从四面八方吹来，共同来摧毁这艘孤立无助的铁船。

【场景描写】海天景色壮观恐怖。

透过客厅的玻璃窗，我看见一大群下的惊慌失措的鱼，像一群火海中的幽灵匆匆而过，有几条鱼被雷劈死在我的眼前。

【巧用比喻】把惊慌失措的鱼比作火海中匆匆而过的幽灵，写出了遭遇暴风雨后混乱不堪的景象。

精华赏析

由于尼德·兰无法继续忍受在船上的生活，：“我”找到船长与他好好谈了一番，却没有达到预想的效果。之后所遇到的暴风雨，向我们展示了大海恐怖的一面，也将尼莫船长冷静、坚强、坚毅的形象展现出来了。