本次参与了金牛区2023年科学学科优秀教研组现场展评活动，收获满满。
1.学到了教学评价的方法
以小组评价为抓手，根据学生身心发展特点，制定了符合学情、符合连贯特征的课堂评价方式。首先是组建实验组。在具体在建立小组时，遵循动手能力强弱互补搭配，学习习惯互补搭配。在实际教学中不断探索发挥评价的诊断功能、激励作用和促进作用，让学生体会到参与课堂的成就感。
2.学到了资源库构建。
首先是保证自己组内的资源共享在QQ群，也可使用网盘，在建群的过程当中，首先按教学活动区分，每一年里面这些板块再去细分，然后再细化到内容上去，可以用每周教研的时间准备。
3.学到了以学科融合的方式开展活动。
和语文组、数学组、音乐组、美术组等学科共同打造全校性的游园活动，合理的借助校园的生态环境，以五感看。闻、听、尝、摸为体验方式，孩子们在玩中学的乐趣，爱大自然，也爱科学，从而有助于全面培养孩子的科学素养。
4.学到了以活动的形式开展作业设计。
作业设计是依托科学教材，结合教材设计学生适切的作业，单元作业设计可以以以活动的形式，依托项目式结合steam理念设计的这种活动式的作业方案。在这个过程当中，充分的让学生参加作业活动，增加了对科学学科的兴趣，同时通过作业设计的家校反馈，让家长看到了基于国家的双减政策，科学学科如何制定出更多有特色、符合科学学科的一些活动和作业类型。
