作为一名语文老师，对于“点评”这两个字并不陌生，毕竟“改作文”是语文老师的一项必备工作。

但在日常教学中，我遇到很多问题：批改的标准是什么、学生进步的标准是什么呢……而且每次习作练习以后，学生给我的反馈都是不会、不懂。说实话，自己感觉在这方面的教学，我很失败！毕竟我的所有标准也好、教学也好都是不成体系的，所以不能引导学生形成举一反三的能力。

正是如此，我参加了这次“点评大本营”，也给自己定下一个目标，就是学习批改的体系和标准，也要从规范性的多媒体写作中，思考中学生议论文写作的一些问题。

确实，经过这8天的作业，我收获颇多！

01   

从感性直觉到理性判断

点评师所做的事情，很像语文老师在改作文。

当拿到一篇文章的时候，我们要先看文章的框架结构，再看观点论据，最后再分析一些细枝末节的内容，比如标点、语句通顺等。

看到这里，最直接的感触就是好像我在批改议论文呀！但通过这一段时间和其他老师的沟通，我发现大家对于作文的教学就是感性直觉，作文能写得好与不好都是学生自己的事情。在这个过程中，老师发挥的最大的作用，就是告诉学生：“你要写议论文呀！”你要再细追，实际难有几个老师给你说得头头是道。

而通过这次的点评学习，最大的触动就是：把标准理性化，学生才更好操作。

就比如，列思维导图。通俗来讲，就是列提纲。以前，我总是忽视这一步骤的，动笔就写，写哪算哪，所以就会造成一个问题，我会写一篇越看越满意的自嗨文！

现在想想看，不管是我们学习写新媒体文章、听书稿，还是指导学生写议论文，就要讲透提纲怎么列，才能给学习者更具实操意义的方法。我们不仅要告诉他，在提纲里你要列什么，还要把每一部分的逻辑关系、一些适用边界讲清楚，那样学习者才不会掉坑里。

所以，拒绝感性直觉，让自己的理性占上风，是我对写作新的认识。

02

点评师不仅是导师，更是伙伴

相信很多人和我一样，接触到“点评师”这个名词时，会有潜意识告诉自己：“我是一个学生。”因此，当我的作业被点评的时候，我会不自觉的加上“老师”这个称呼，或者直接称呼为“您”。

当然，点评师是我们在学习上的一个导师，而且是私人定制的那种！从某种意义上，也类似于写作课程的“督学”，帮我们解决在日常写作中的问题，提出更好的建议，让我们在写作的这个道路上越走越远。

而通过这8天的实践，我更感觉点评师更是我们前行的伙伴！

在网络这个虚拟的空间里，我们会有三分钟热度。在课程刚刚开始的时候，愿意把作业当作每天必做且紧急的事件来处理，但当这个热度结束后，借口便扑面而来，所以会出现打卡终止的现象。而在此时，点评师每天定时定量的批改，从某种意义上是对学员的一种督促，更让网络那头的他感觉到一直都有人在。

这8天的点评旅程实际是很充实且仓促的，特别对于我这个基础不太好的学员来讲。刚开始三分钟热度，为了把作业做好，我要求把每次分享的课程都做了逐字稿，把每一本书都细读。但理想总是很丰满，现实总是很骨感，所以中间好几次都想放弃。但每次当我想放弃的时候，我就会想：如果我放弃了，那么我就失去了一次被点评的机会，那我就失去了一次发现自己不足的机会。最后，我坚持了下来。

所以，点评师更是写作前行的伙伴，让互联网的学习变得更有温度，让每一段孤单的坚持都变得更加有意义。

03    

点评师是一个终身学习的职业

通过8天的学习，我感受最深的就是，点评师是一个终身学习的职业。

首先，成为一名点评师，站在一个更加宏观地角度来看待文章，分析文章的门道，就要求我们必须先有扎实的基础，也可以看作是专业技能。所以，反过来看，当我们想要成为一名点评师的时候，我们就必须倒逼自己成长，不仅仅学习点评的术语，更重要地是站在更宏观、全面的角度学习写作。

从某种程度上来说，全面的写作观，造就了点评和自我写作相互促进的关系。

就拿我自己来说，在1、2月的写作课程中，我是一个掉队生，全靠三分钟热度报了名，最终没坚持几天，所以对于各种类型文章的写作标准是不熟悉的。但这8天就像是上了一节速成班一样，站在点评的角度全面学习了一篇文章的必备要素，并能够运用在我的写作中。特别是上周五为了交自己的思维导图，写了初稿的我，又从点评师的角度重新批改了自己的思维导图，然后一次次推翻、一次次重来，最终交了一份自己还算满足的成果。

其次，学员的不确定性，促进我们的不断成长。

因为每个学员都有着自己不一样的优势，他们会通过他们的文字，传输他们的情感，他们的认知。而作为点评官的我们，实际就是在与学员的交流中不断扩宽自己的视野，增加自己的知识储备。让我印象最深的就是点评《逃避自由》这本我可能不会主动接触的一本书，但趁着这个机会，借着学员的文字，我深入了解了这本书，也督促自己思考生活：“我所追求的自由是真的自由吗？”

由此来看，点评不止，学习不断。这也是一个倒逼成长的最好方法。

8天，从新媒体文章，到思维导图，再到听书稿，不同类型文章的点评带给我的不仅仅是一些点评的技巧，更多是对写作、对自我成长、对教学实践的思考。

虽然结营了，但点评不止，我们一直都在！