今天读《如何阅读一本书》最后一部分：阅读的最终目标——主题阅读。
那么，什么是主题阅读？如果你没有读过这本书，不妨先设想一下主题阅读的概念。
当你确立了某个想要研究或了解的主题的时候，设计一个与这一主题相关的书单，围绕你的主题进行阅读，这就是主题阅读，也可以称为比较阅读。这是最高层次的阅读，这个时候你要读的不是一本书，而是很多本书。
准备好了要读的书单，用检视阅读确定与主题有关的书目，再从其中找出相关章节。这里要注意，这一过程中的重点是自己的主题，而与作者写作这本书的意图无关。之后，围绕主题创造一套保持中立的词汇，了解选定书单中每位作者的观点，特别注意对其中的任何观点都要保持客观。接下来要建立一组不偏向任何一位作者的主旨，围绕主题列出一系列的问题，然后从书中去寻找不同的回答，当然，要有一种思想准备：即我们并不能从已有的书中找到回答。下一步就是根据不同的回答界定议题，将这些不同作者的不同观点罗列出来，让他们用各自的方法进行讨论，而作为阅读者，你要小心不采取任何一位作者的方法。最后一步，分析这些讨论。分析的目的也并非找到唯一确定的答案，或者是将前人的经验做出总结，或者是排除一个关于认识这个问题的障碍，你要有一种心理准备：答案未必存在。注意：深入地认识这一问题才是关键，为解决这一问题贡献不同的形式也是一种成果。
介绍完主题阅读，这本书也临近收尾，然而我们的阅读之路，才刚刚开始。书中最后一篇说的是阅读与心智成长的关系，她这样写道：人类的心智与身体截然不同，身体的生长是有限制的，心智却没有。这是人独有的特质，却也潜藏着巨大的危险。心智就跟肌肉一样，如果不常运用就会萎缩。好的阅读，也就是主动的阅读，更能帮助我们的心智保持活力与成长。
让心智保持活力与成长，我想，这才是阅读最大的意义。
读完这本书才明白，这些年的读书，不过还停留在基础阅读这一层次，多谢这本书的作者写出这书，多谢译者将他翻译到中国，多谢命运让这本书及时出现，我之后的阅读必定会与从前的效果不同。
《如何阅读一本书》
作者[美]莫提默·J·艾德勒（1902－2001）
查尔斯·范多伦（1926－ ）
1940年初版，1972年改版
中文译者：郝明义 朱衣
每天一碗鸡汤，补充能量！
躺在床上什么都不做真的感觉很安逸，但是想想为了这片刻的安逸需要付出的是未来无比悲惨的代价，就会毅然决然地起来学习和工作了。
