《焦点解决100个关键点与技巧》24-35页
焦点解决不需要初始的评估阶段，与来访者的会谈，可以即刻开始。治疗的治疗的任务是强调改变已经发生的事实，只是来访者可能没有注意到。来访者自身具备解决方案的模式和问题的模式，改变是基于让来访者做更多已经在做的事情。
三个问句：
你最希望在我们的会谈之后，有哪些收获？
如果你的这些希望都实现了，你的生活会有哪些不同？
有哪些已经发生的事情可以促使你的希望成真？
《朗读手册》第1-49页
我们必须保证孩子的早期阅读经历一点都不痛苦，只有这样，无论是现在还是将来，他们才会愈愉快的回到阅读之中，但如果这段经历，反反复复，充满痛苦，那么我们最终培养出的只能是学校阅读者，而不是终身阅读的。
教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
研究人员将信息进行整理发现，如果，将孩子每天听到的，词，累积四年，那么到四岁的时候，专业人员家庭的孩子，会听到，4500万次，工薪家庭的孩子会听到，2600万词，贫困的家庭以及福利家庭的孩子，只能听到，1300万次，这些孩子，假如在同一天上幼儿园，但到那时他们之间词汇量的差距已高达3200万。
