陆梅看着学生的成绩心里一片拔凉拔凉的。很是无奈，这个成绩怎么去参加明年的高考。
普通班各科平均分才六十分，离本科的成绩还差得远啊！
正当她为此沮丧的时候，年级主任陈老师过来坐在她面前，也看了一下四班的成绩。笑了笑说“没信心吗？这个班原来是个高中部最差的一个班，无论是成绩还是纪律各方面的表现都不好。但是自从你接任后，各方面都有所改善。”
他停了一会说“你从学生仪表，卫生，纪律和学习四个方面来抓，这个就很好。你在班上的第一堂课，我站在后门听了。我很受感动。
你说一个学生先把自己的形象整好，接着把自己的同学当成一家人，教室就是自己的家，把家打扫得舒舒服服有利于学习，然后管好自已，变得自律，前面三项做好了才是学习。在这种环境下学习讲究点方法就能提高。
我听完后对你，还有学生的前景非常看好。怎么第一次期中考试就让你怀疑自己的管理能力，怀疑自己的学生。记得，你要先相信自己，学生才能相信你！”
听完年级主任的话，陆梅说“是啊，我怎么能因为一次成绩而怀疑自己和学生呢？对啊！我要相信自己，学生才会相信我。谢谢你，年级主任。”
陆梅仔细分析了学生的成绩找出他们的优缺点，尤其是各科存在的普遍错误后，陆梅开了一次期中考试总结会。
在总结会上，陆梅把它分成三部分。第一部分是总体上大家的成绩，第二大家存在的优缺点，第三针对存在的问题如何解决。陆梅也把她自己的学习经历跟学生分享。
在第三部分方面，陆梅请来了高三的师哥师姐讲了一下对他们来说有效的学习方法。
此后，每个周末回校，陆梅都会对上周班级的情况进行总结，包括了学生表现好的地方和本周学生要注意的方面。每次以表扬为主，不断地以已经进步学生的事例来让他们实实在在地感受到方法的有效性，他们的进步。
到了高三，在班级管理方面学生已经养成了很好的习惯。在仪表，卫生，纪律方面根本不用陆梅操心，他们都很自律。陆梅在高三主要是关注每个学生的学习，对他们各科学习都提出有效的建议。
功夫不负有心人，那届学生也考出了让全校人意外的成绩。曾经的全校差班，变成了老师们口口相传的，激励无数学生发挥他们无限潜能的优秀的例子。
而毕业以后的他们永远不会忘记自己曾经的努力。
