“妈妈不让我和他玩”，小峰的妈妈担心小峰会被读书不好的同学小利带坏，就不让他和小利玩，因此小峰产生巨大的心理压力，采取回避的态度，不愿去学校了。这样的家长应该转变观念了，孩子和读书不好的同学一起玩，也不一定会被带坏啊，他们可以互相帮助，互相促进啊，再说了成绩又不是衡量一个孩子好坏的唯一标准，这样做伤害了孩子的心灵，后果反而得不偿失了！

        心理老师针对这样的小峰，先让小峰做个游戏，在两张椅子上分别写上YES和NO的标签，当小峰坐在YES的椅子上时说出全部的理由说明和小利交朋友是有道理的；然后再坐在NO的椅子上说出全部的理由说明妈妈不让和小利交朋友是有道理的。当小峰照做了之后就知道自己该如何选择了，心理老师建议他再好好想一想该不该交小利这个朋友，然后再做决定。

        我觉得小峰可以和妈妈讲清楚自己不会被小利带坏，让妈妈放心；向妈妈说说小利的优点，告诉妈妈你们可以互相帮助，互相促进，你也可以帮助小利学习提高成绩，你也可以从小利那里学到一些课本上没有的知识，相信小峰的妈妈会理解小峰的，会同意他俩做朋友的。孩子应该有自己的交际圈，应该有自我控制的能力，不被伙伴的不良思想所同化，有自己的独立思考，这才是最重要的！

        在孩子交友问题上，对于自控力低的低年级小学生，家长应该对孩子予以指导，减少孩子和品行不良的孩子在一起玩的时间，可以给孩子安排一些有益身心的活动，淡化孩子对不良活动的印象。