感谢简书，让我终于可以这样静下心来读书并养成记读书笔记的好习惯。对于一代文豪鲁迅先生的文章阅读理解我还只停留在小学生的阶段，即便如此，我依然静下心来一篇篇一段段的读起来，生僻字我一一查着字典，写着注释，突然发现，当你认真对待一件事的时候，难点就慢慢变少了，而且文字的寓意会越来越容易领会了，心中慢慢升腾起一点点小欢喜来。
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今晚读了其中的一篇《锁记》。首先给大家分享一下我对《锁记》的理解。此文章描述了鲁迅先生年少时经常同伙伴光顾邻居“衍太太”家中的琐事。从衍太太“调戏”作者看粗俗污秽书画，鼓动孩子们“自残”游戏，唆使作者偷母亲首饰而未得逞后又散布流言，形象逼真的刻画出一个虚伪、恶毒、两面三刀的妇女形象，从而衍生到作者想摆脱世俗的人文环境，而独自去外地求学希望寻求“另一类的人们”。
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然而，作者的求学路也是屡屡不顺，从南京的“雷电学堂”（注释：为江南水师学堂，鲁迅1989年入学）桅杆、分“一二三班”生、学校里设的“关帝庙”等场景描述，形象的刻画了当时的学校办学破败，迂腐的学风气候。而后行文流水般叙述作者辗转考到“矿物学堂”求学，又通过描述迂腐无知的“汉文教员”、和偷看“赫胥黎写的《天演论》”、“本家长辈阻拦作者看新时代书籍而罚抄：臣许应跪奏”等事件批评，讽刺当时洋务派办学“乌烟瘴气”，以及阐述了作者对探求真理的强烈欲望和求知的艰难。
读完后，我被鲁迅先生这种夹叙夹议，诙谐风趣的文风吸引着。感慨一代文豪的大格局，思想上的深度以及人物场景细腻，形象的描述叹为观止。
鲁迅先生真是做到了“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”，一代爱国文豪 灵魂的工程师，他的所有作品值得我们每个人去认真学习。
