9.1号，周一
小四继续扔，但是这个希望估计够呛，
傻子说，老师抓的紧，看来有会考任务，老师也有压力，小四科上课打酱油是不行了。
英语继续扔，开始一本一本的慢慢清理单词书，
总算开始标注了，把不熟练的都标注出来，扎扎实实的弄清楚吧，一天七八分钟，基本跟上学期一样，零投入了。
这学期的核心任务，是数学与语文。
数学不太乐观，几何部分，学校的相对还是有难题的，
而且遗忘的速度，很不乐观，我们几何已经不如之前了，
这学霸同步的基本判断都忘记了，好把，当时的拓展，加深，全部还给她姥爷了。
这坑坑的半天，才折腾出来，
之前的标注做的模糊不清，被我一顿喷，
这就是恶果，习惯标注的不扎实，表面看起来貌似都会，真正落到细节上，还是出问题，
这个全等三角形的两个不成立的判定，当时学的时候，清清楚楚，现在弄了半天，还弄错一个，
憋了半天，才在指点之下，弄了出来，没给我气死，
我追问傻子，咋这样了呢？怎么遗忘的如此厉害。
傻子大概好久没被打击了，跟我讲，我也不知道。
哦哦，好把，好把，这个问题，晚上回来商量一下。
这个判断是这样的，
如何推导出这个不成立的两个图，
Ssa卡了半天，这个之前都自己做出来过，现在真不会了，唉唉，
重新整理，重新推导。
本来以为这个学霸三角部分复习一下就结束了，发现，问题可是大大的啊。
继续一题一题的啃吧，
针对我家爱偷懒，耍小聪明，计算能力差的问题，
我提出了要求，
每一题写考点，看到这题，知道他在考什么，不管简单还是难题，标注出来，别都会都会的，都会的结果就是浮于表面。这可不行，扎扎实实的弄清楚吧，任何一道题，以及题本身的二级结论，思维模式，好好的静心下来打磨。
三角形不行，其他的一切几何问题都是浮云，
稳扎稳打，学校外加课内，直接夯实了，
跟紫妈也互动了一下，紫妈说，高中的忘记了咋办？多可惜啊？
我表示，那也没办法啊，中考都无法保证，谈什么高考呢？
高中数学幸亏暑假降低了难度，衔接了一下，要不，就目前这个情况，我得急死。
当然这也是暂时性的，再捡起来一段时间，应该就没问题了，心态上，家长也要有正确的认知。
三角部分，不少题目可以涉及到高中三角函数，可以用无赖解法，可以走走捷径，一并整理了一下，
比如这题，如何高中知识证明，用几何方法，我问傻子，傻子一样很无赖的表示，我不会，计算量太大了。
好把，真亲生的，现在火候还不到，先放着。
三角全等这块，如果非要有什么降维打击，无法是正弦余弦定理，用来耍臭无赖解法，
但是意义其实没那么大，真的，掌握高中三角知识，耗费时间足够用初中知识刷熟，刷烂了。
这就是一个成本问题，对牛蛙来讲，没成本好说，
对普娃而言，为了这种或许考到的无赖解法，去搞三角函数，那就需要考虑成本了。
晚上继续学霸同步几何部分，再跟傻子讨论讨论。
语文，
依旧安排了半小时刷题，作文时间减少。
这鉴赏题，真不简单啊，傻子说，这第一题，太坑了啊，这不是恶心人吗？
好把，这第一题我也不会，
这去年的鉴赏，我大致翻翻，都不简单啊，
问傻子，能得多少分，
傻子说，哦⊙∀⊙！，这难度也不低啊。
刷吧，刷完了订正就是了，今年跟语文杠上了，只要刷不死，就继续刷。
时间紧，作文被压缩到半小时，
还可以，终于憋出来了，大致翻翻，还算可以接受，
今天回家再修改修改，这个星期的这篇作文估计可成型了。
傻子讲，昨天作文课，也写作文了，写的我的最好的朋友。
傻子说，我写的项羽，
语文老师说，我这个素材是不是太偏了啊，说我已经疯魔了。
傻子，哼哼的继续表示，写现实的朋友，谁都那么立意，肯定不能写现实的朋友，老师怕看我写项羽写太多了，腻烦了吧。
哦哦⊙∀⊙！，分析的貌似还有道理，这不废话，一篇项羽修改了三轮，谁总看都烦。没事得分就行。
傻子说，那没问题，满分85，给我80，估计是看我错字错几个，我的文章里，基本都是划红线的夸奖。
那就好，那就好，傻子自己分析的貌似头头是道。
现在对作文没那么纠结了，有信心是好事，继续加油练吧。
而且目前遇到的最大的问题是什么，衔接。
开头与立意的衔接，
这个问题，出来几次了，傻子表示，我这块又应该如何衔接？
很多作文，看起来很好写，但是对于我家这种交差选手，反而很难写，缺乏熟练度，
但是写熟练之后，
我发现，傻子又开始偷懒了，而且越写自己变的越套路，一个项羽，一个文竹，经常就套进去了，而且，还写的马马虎虎。
真不让人省心啊。
9.2
这次几何顺畅一点了，
学霸同步上，突突的，搞完轴对称了，今天继续，把四边形也一起复习完。
复习完四边形，再重新再拉练一轮，学霸同步，算是可以这一轮结束了。
在对称轴这块，学霸同步还是有问题的，给出来了结论，没有证明。
五六点都没证明了，涉及到高中的二次函数了，那样解释反而更简单一点了。
也算一种降维吧。
翻了一下学校作业，挺难的，不简单。
问问傻子，学校情况如何，傻子表示，还行，就是自己的一些表达格式上稍微欠缺一点，老师点播了一下，其他的没问题。
我强调，需要举一反三啊，需要把考点自己写出来啊。
傻子，一脸嫌弃的表示，我知道啊，你天天唠叨。
学的是是非非，跟学的深，学的透，是两个不同的概念。
看起来做题问题也不是太大，但是一定要把卡壳的地方弄清楚，理解透彻，这都是慢功夫，需要细活，需要刷题。
对几何来讲，速成可以，但是不练，这个遗忘速度，太吓人了。
当然，捡起来还是比较快的，这个合理的周期复习，如何保障？错题集又是建立在什么基础上的？
代数部分，应该问题不大了，疫情到暑假，一直练的这个东西，一种思维方式吧。
所以几何的学习方法，我想应该有他的自己的体系的。
宝妈家，做的新方法，难度也不低，可以借鉴一下，
之前也咨询过宝妈，基本就是做题做起来的，容不得半点疏忽。
一个字扎实，
有家长跟着拓展一下更好，没有也无所谓的，
宝妈家不就是孩子纯自觉，自己会主动思考，自己去思考学习方法。
这不也是好事。
而且孩子自己摸索出来的学习方法，未必不比我们家长传递的差。
当然，这是题外话了，说远了。
昨天作业也比较多，物理老师有点雄心勃勃的，直接上难度了，估计回头现实要给他一棒子了。
作业时间被压缩到八点半才写完，
这样一小时的几何，一小时的语文，完蛋了，背背书，翻翻人间词话，睡觉了。
问我，这是不是写小三的，
好把，你的思想哪来这复杂啊！你老母亲的。
看人间词话，都能翻出这些乱七八糟的玩意，并且追问。
我哼哼了几句，没搭理她，表示，我也不知道啊。我也不懂啊。
嚎叫了一个暑假，可算改善了习惯了，看书开始标注了，也算有进步吧，这个标注与思考问题，是一个长期工程，一定要抓好，一不小心，她就偷懒不干了。
今年拓展时间基本砍掉了，留给语文刷题了，慢慢刷吧。
作文依旧是衔接问题，多的时间也没有，反正就半小时，天天弄一会吧。
宝少这样的竞赛娃，才是真正的语文大佬，也是扎扎实实的学起来的。
还是值得学习与模仿的。
看看语文作文，弄多久会改善。
待续。
