看到不少业余初学者在网上会问“我是练吴玉生的字好看还是荆霄鹏的字好看?”“吴玉生的字好看还是田英章的字好看?”,这种问题本质还是业余练名家字帖,为何?
因为“好看”二字就是业余的直接体现呀!我都说过几千遍了,好看、美丑、舒服耐看、大气清秀。。。这些都是个人主观审美标准,是没办法量化的,可是有几个初学者能理解?
我还说了很多遍一定要先学基本常识,一定要搞清楚书法跟规范字的区别,一定要搞清楚规范字的定义和练字目标,一定要先学讲专业讲质量然后再练字,可是又有几个初学者能听的?基本上都不听。

经常有书法爱好者指责我不懂审美,不懂欣赏书法的美,自己不懂也就算了,还到处散播这种低级审美的规范字理论,好像我是只从没网的山里蹦出来在大城市马路中间撒泼的猴似的,
某些人的书法学得越多,看我的感觉就越发如此,这个我能理解。但这些人自己不理解的是:真正要做正事的时候,你审美讲多了能当饭吃?你能做好正事?你能拿书法冒充规范字去学习中大量运用书写十几年?做梦!
举几个例子,就拿文科的室内设计艺术专业来讲,一套家装业主去装修,刚开始拿到的是原始结构图纸对吧?你得先看原始的结构还有平面分区那些对吧?如果你连最基本的装修概念【平面布局】都看不懂,那你再有审美有啥用?
这又好比一个小学生发了新书下来,要做作业了,TA是看新书的装祯排版好不好看重要,还是看书里面的内容重要?难道你上课就一直在那里看这书多漂亮多好看,里面插图多精美?那你要不要学习了?
这就象很多在校生在做作业抄笔记的时候,会发现自己的字“丑的一笔”,甚至丑到自己都不想再看不想写的程度,那你说还要不要写字学习了?哪怕你写得再丑再业余,你也得撑下去,因为你不写跟写了是两码事!
多少人写着一手业余字体当学霸的?很多啊!TA们为什么能把学习搞好?是因为TA们知道审美不能代替学习,不能当饭吃,学习不是比谁的字更好看的,我教的规范字培训也从来不会教你把字变好看变漂亮,而是纠正你的结构笔法质量错误,让你把质量搞好的!这会矛盾吗?一点也不会!
等到出社会工作了,好不容易上了十几年学熬到大学毕业了,绝大部分非艺术颜值类专业的普通人面试,招人单位第一个讲的是什么?是看你的专业学习程度!你学业有没有挂科,在学校里有哪些荣誉,实习去了什么单位。。。难道是看你长得好不好看来决定是否录用?
这些都是绝大部分普通人的正事情境,既然你要做正事,既然你不是颜值出众的少数人,那你就得务实,学任何技能都不要过分去玩那些虚的东西,会把你自己玩到沟里的!
哪怕少数人颜值确实出众,比如一个本身长得漂亮的小姐姐,你敢说她出社会就一定会顺风顺水的?比如去做主播、做销售、做空乘、做车模。。。你敢说这些行业只要有颜值就行了?不需要讲任何别的了?那你试试?
所以那些业余书法爱好者所讲的“你没有审美能力”或者“普通人练字审美低级需要提升”之类的话,实际上就是一个务虚的陷阱,因为TA们对审美的认知是很肤浅无力很业余的,老是想把别人引导到自己的个人审美喜好上来,然后才好顺着TA们的引导去做一些TA们想做的事。
诚然,这个时代到处都在讲审美至上,一打开手机铺天盖地的都是美颜拉满的小姐姐小哥哥的,但你一个普通人看久了真的能变美吗?未必!做事情的时候审美真的是最重要的吗?未必!

有很多人天天刷手机,AI小姐姐刚出来那会儿,确实太多人跟了,因为确实漂亮,符合大多数普通人的审美,但时间一长,看多了这些千篇一律的审美脸,就象前二十年的韩国女团脸被吐槽长得都差不多让人脸盲一样,现在的AI审美风潮不过是复制了当年的套路而已。
人是高级灵性动物,既有审美也有审丑,AI也一样,除非你个体选择永远只审美,审你喜欢的美,一直沉浸其中无法自拨,那完全可能,
普通人如果不控制本能真的会这样的,特别是恋爱脑严重的普通人,会一直在手机上无限制地收藏那些好看小姐姐的作品,包括情色类的,其实这就是一种低智恋爱脑行为。
人类其实全都会有恋爱脑现象的,不单是指男女关系,在审美上也会有恋爱脑行为,恋爱脑就是喜欢的一直无限满足无限给予,不加控制地把大脑中这部分认知完全填满甚至严重溢出,
但普通人不知道这其中的危害,当心智被这些虚幻外物牢牢控制了之后,你要想跳脱出来真的千难万难,你就不要想做好正事了!因为你在认知上已经被完全洗脑了!到了做正事的时候你就会失去基本理智。
就象你只喜欢上图那种AI脸,那你以后谈恋爱找老婆也会照着那个模板去找,现实中其实很难出现这种完全符合审美的AI脸(手机开了美颜的那是假象),即使有个别通过高超易容术(化妆)去实现超精致妆容,如女明星偶像,那你也是可望而不可及的,那你怎么办?
那时候有些失控者的大脑就会发出疯狂指令,下令你不顾一切都要得到她,而你经过多年的自我洗脑,已经失去基本理智了,理智已经被这种“审美”淹没了!淹没到无法正常思考了!
所以就会出现很多榜一大哥这种无上限刷钱的行为,这就是典型恋爱脑行为嘛!否则有基本理智的人哪里会失控地刷几十万上百万去追求另一个人的?正常人需要付出这么过分的成本吗?完全不需要!

很多普通人因为日常生活中被自我和他人外界这种审美观洗脑太久了,已经忘记自己做正事什么最重要了,所以TA们拒绝走出这个审美怪圈,宁愿泡在这个审美里面很久都拉不出来,已经严重到不讲审美就会死就不会思考的程度了!
有人很自信说不会,那随TA去吧!我们也管不着,又不是我儿女我管那么多干嘛!我们没那个义务教育TA。
审美恋爱脑者的失控就象长期缺钱者一样,本质上就是通过自我不断的想象叠加,把全世界最美好的想象加上你的愿望全都叠加在这上面,失控恋爱脑就是这样的,容不得别人说TA女神的半点半句不好,一旦说破就翻脸。
缺钱者也一样,十几年如一日地做着暴富白日梦,不断地想象“只要有钱了我就能解决人生中的任何问题”,碰到失败的事也喜欢归结成“就是因为没钱!如果我有钱那就。。。”,生活中太多这种人了,包括你我,因为我也是普通人。
普通人需要的是什么?是实实在在的正常思考和做正事,我再次提到这个做正事,是因为如果你做正事的时候本末倒置这其中的关系,或者你的思路完全不对,那你做事必然失败!
就象一个业主以为只要家里装修得好看,风格是自己喜欢的,那其它都不是问题!水管漏水漏到楼下去了都没事,插座好几个线路接反了不能用也没事,甚至承重墙敲了都没事,
只要我的审美还在,这些质量小事都是可以用钱搞定的,都不影响我的审美,我只要你房子给我装修得漂亮好看就行了!如果给我设计或者做的不好看,那真是要了我的命!
家装套房的损失小几万的还可以说这话,那当你要搞自建房搞别墅装修花几百万的时候,你就会心疼了。M的这请的是什么垃圾施工队,怎么那么多的质量问题?这边损失个几万,那边损失个几万的,气都被气死!
那施工队跟你讲:老板你说我做的漂亮不漂亮吧?你看墙面墙纸好看吧?门头那柱子漂亮吧?你猜业主听不听得进去?
你想把业主当傻子玩,人家才不跟你玩讲审美玩虚的那一套呢!质量有问题该返工返工,该拆的就拆,损失当然你自己承担,不然就法庭上见!那时候你包工头才是傻子!
这叫什么?这就叫现实,你说讲你那套虚的审美有什么用?你有过质量意识吗你就敢接活?是不是?
那长相普通甚至有些丑的普通人怎么活?没钱搞定这些质量问题的人怎么活?靠什么意志和思维方向活?是不是?你们不是提倡审美至上么?那你们昨不去整容呢?
但如果你清醒一点,脱离这个审美陷阱,跳出来看这个世界,你就会发现世界运转的真正本质博大精深,讲专业讲质量讲科学才是万事万物的本质规律,而不是肤浅的审美唯一论。
就象下面我抄的这页字一样,有人就马上去找TA觉得不好看的字出来,然后乱认定是江湖体或者不好看,TA们是看不到内容写的什么的,
有些在校生也一样,只看字不看内容的,长期这样怎么去学习?天天都要写大量的字,天天甚至时时刻刻被这个字的美丑所干扰,我当年就是经历过这种心理掉落过“审美陷阱”,我难道不清楚它的危害?
我当年初中的时候,学习始终在班上的最差那一批徘徊,原因是什么?就是已经失去基本理智了,一直想要把自己的字搞好看,但凡有点不好看的字都会花很多精力去反复乱搞,为了满足自己大脑的那种审美恋爱控制,这是好事吗?
我有了这个经验教训,现在教我儿子就会正确引导他,让他尽量不要把注意力放在字的美丑上面,不会重复犯我当年的错误,我当年是根本没人正确引导我的,全靠自己在偷偷地瞎琢磨乱模仿,我现在就要用大量的刷题解题去冲淡这方面的注意力,把精力完全放在真正的学习上,不让他有过多时间去乱浪费瞎琢磨。
学习是很复杂的一个“洗脑”过程,如果你在某个次要方面花了太多精力下去,你主要方面的理解、总结、记忆、复习能力的时间就会被冲掉,那你学习就别想好了!
现在有些在校生就会在练字上总结出“只要写出来能看得清楚就行”,或者“只要自己写得顺手就行”,对于学习而言,如果你的书写能不拖效率,不是那种上了初高中还一笔一画写的字体,那你连笔只要不会太过潦草,这样去保持日常书写的思路大方向是对的。因为你可以通过真正专业的规范字老师的纠正和训练去规范书写嘛!
但如果有人刻意误导你说连笔就是罪大恶极就是绝不允许,就非得逼你从小到大上学做作业抄笔记和考试就一定要一笔一画地写,还说那就是考试字体,那真的是太过于愚味无知的业余认知,
学校老师里面有没有这样的人?阅卷老师里面有没有人这样的人?家长里面有没有这样的人?有!而且还很多!全是不懂装懂的业余人士。
但你看一下TA们日常怎么写字的?不管是板书还是教案,全都写的是业余连笔字!这就构成了一个不学无术还不懂装懂的双标,一个明晃晃的双标,你作为学生能有什么办法?所以这个世界很多时候往往就是一个巨大的草台班子,对此我深有同感。
只是真正要练规范字你就要讲专业讲质量,这并不矛盾,怕的就是自己私下偷偷浪费大量时间去到处乱模仿,就象我当年一样,我是没人正确引导,我的性格又是擅长隐藏自己真实想法的那种,
所以当年掉落到了这个“审美陷阱”中,后面花了很多年时间才真正爬起来,其实最后吃亏的还是自己。
