昨天上午放学，一个小姑娘说有个小男孩把他的书及笔袋放男厕所了，我第一时间让这个小男孩取回来，他说不赖他，只拿出来一样物品，我让另一个人去取了。这个男孩从来不承认自己不对，总把责任推给别人，前几天还给他妈妈气到，在校也发生多次。当时其他同学已经下去，我就也先下去了。路队行进过程中，我了解情况，冲突点在于小男孩与女孩同桌逗着玩，互拿东西。女孩说男孩拿了她的笔，但她同桌及男孩皆否认。男孩说女孩还打他，他没错。我让女孩再找一个证人，下午再处理。与男孩顺路，我就说他把对方物品扔厕所的行为不对，我说一句他反驳一句，我体会到了她妈妈的情绪。下午我在班说这个事，让大家说看法，他当着全班同学的面与我顶撞。我生气的叫他出来（正好下课了），然后不理男孩，先问女孩这件事她有无过错，她认为应担七成责任，与男孩道了歉。男孩此时才说女孩把他橡皮弄坏了——这是他认为自己没错的根。我问男孩需不需要赔，他说不用。下午第二节课下课，我让他到办公室，复盘此事，问他有什么话与我说，他说对不起，我问哪儿对不起？他说不应顶撞老师。我让他今天在全班道个歉，他说不会说，我说我教你。然后让他回去上课。

晚上到家我反省自己，我急于扳他的脾气，先给他的行为贴标签了，不同于以往的解决方法。亦被他“不是我的错”触动创伤，才会看似公允为他好，但实则有攻击于他。晚上遛弯儿把我的反省分享给他妈妈，提出一点儿建议。我又没有尊重他人命运，又想着帮帮这个妈妈，又自以为学生喜欢我服我，想着由我处理效果好点儿，过于自大助人情结泛滥。

半夜醒来，觉得自己情绪管理是教科书级的示范——面对他人不明白我的良苦用心，当面顶撞于我时，我先提高音量表达出我的愤怒，再把他叫到外面后冷处理，而非硬碰硬。不因他的顶撞而自己生气，客观处理。过一段时间再说明自己的良苦用心，对方领不领情不在意，但他必须当众道歉来维护我自己的利益。今天到学校与学生分享。他们到了青春前期，易情绪冲动了。

我亦感谢这个小男孩儿，让我反思成长。