今天晚上的晚辅时间，孩子们还是一样的安静，我们的老师为了提高孩子们的效率事先对孩子们的教室进行了重新分配，看起来效果真的不错。孩子们也开始慢慢适应了时间记录的习惯，但似乎还不清楚这样做对他们有什么意义。
孩子们的效率提高了，作业就做的很快，赶紧看看他们的作业完成情况吧！
问：作业都写完了么？
答：写完了
问：确保都作对了么？
答：不确定
问：那为什么不从书上找到确定的依据啊
答：不用找，反正明天老师要判了，一判不就知道了
问：现在找到不好吗？
答：找不到
问：你拿出书我告你怎么找，但我不会告诉你答案
答：我这写的不就是答案吗？
问：只有准确的答题才叫答案，现在开始找
答：就这这几页讲的，你给我找答案吧
……无语……
孩子写作业的目的/意义是什么呢？
是完成老师布置的作业？检验自己知识的掌握能力？
期中考试刚刚结束，在考场上某一道题不会做的时候可能都会有这样一个念头：要是现在能看看书上的答案就好了！那为什么晚上的作业不确定答案的时候，却不愿意去翻书找一下答案或者依据呢？
首先，是一个态度问题。我做作业只是在完成老师布置的任务，至于完成的怎么样，那是明天的事情了，今天能完成已经很佩服自己了。
其次，是一个习惯问题。我才懒得去查呢，我又不是第一名的好学生，老师本来就知道我平时错的多，明天老师讲的时候再听吧。
再次，是一个能力问题。我找不到答案在哪，今天上课的时候走神了一下下，都不知道讲了个啥，先将就的写完吧，以后再说吧。
最后，是一个责任问题。
今天我们把属于自己的工作——写作业，当成了一项好像是替别人完成的任务，结果的好坏似乎跟自己没有关系，即使已经感觉到自己做的不是很好，甚至很差。也还是会找出各种理由借口安慰自己，已经做到很好了嘛。
明天我们面对属于自己的人生，肯定也会把自己的工作当成在替别人咋完成任务，但结果的好坏却会无情的回报给自己，自己种的苦果只能含着泪咽下，而这样的人在咽下苦果的时候还会牢骚，其实我本来可以混的更好的，只是上天没有给我机会，况且还有谁谁谁不如咱了。
那做作业到底目的/意义何在呢？还需要回答嘛？
