《奇特的一生》札记

                                  《奇特的一生》札记

1,内容梗概

主人公柳比歇夫发明了高效利用时间的“时间统计法”,几十年如一日地严格执行,从而留下了巨大的学术文化遗产:他生前发表了七十来部学术著作。其中有分散分析、生物分类学、昆虫学方面的经典著作;各种各样的论文和专著,有著作,探讨地蚤的分类、科学史、农业、遗传学、植物保护、哲学、昆虫学、动物学、进化论、无神论。

他一共写了五百多印张。五百印张,等于一万二千五百张打字稿。即使以专业作家而论,这也是个庞大的数字。同时,他还精通英语等外语,阅读大量的前人他人著作,有独特的个人见解和批判性思考。他也有常人的喜怒哀乐,个人喜好,注意保健,但是这些都没有影响到他执行他的“时间统计法”。

2,“时间统计法”具体是什么样的东西?

 年度计划→月度计划→日计划,日小结→月小结加分析→年度总结加分析

柳比歇夫每天都要结算他度过的时间,算出这个那个都用了多少小时多少分钟:

做学术研究(主要工作)的时间多少分钟,阅读著作多少分钟,写信多少分钟,听音乐会多少分钟,游泳多少分钟,交际多少分钟。

他善于按照时间的种类安排工作学习的内容:每一次散步,他都用来捕捉昆虫。在那些废话连篇的会议上,他演算习题。他规定,短距离,二三公里路,最好步行,省得为了等车浪费时间、损害神经。步行还有一个好处,因为反正需要散步。他对“时间下脚料”的利用,考虑得无微不至。出门旅行,他看小部头的书,学习外语。清早,头脑清醒,他看严肃的书籍(哲学、数学方面的)。钻研一个半到两个小时以后,看比较轻松的读物——历史或生物学方面的著作。脑子累了,就看文艺作品。

他把一昼夜中的有效时间即纯时间算成十个小时,分成三个单位,或六个“半单位”,正负误差不超过十分钟。

 除了最富于创造性的第一类工作外,所有规定的工作量他都竭力按时完成。

 第一类工作包括中心工作(写书,搞研究)和例行工作(着参考书,做笔记,写信)。

 第二类工作包括做学术报告、讲课、开学术讨论会、看文艺作品,不属直接科研工作的活动都包括在内。

例子——一九六五年夏季的一天:

 “基本科研(图书索引——十五分,陀布尔让斯基——一小时十五分)。分类昆虫学,参观——二小时三十分,安置捕捉器两个——二十分,分析——一小时五十五分。休息,第一次在乌赫塔河游泳.《消息报》——二十分,《医学报》——十五分,霍夫曼的《金罐子》——一小时三十分,给安德朗写信——十五分。共计六小时十五分。”

 整个一天的活动,直至看报,都经过分析,分门别类登记上了。

这种对时间的极致的关注,很可能使他产生了一种“时间感”,他能精确地感知时间的流动,而不再需要频繁的核对钟表。就好像一个人打字打多了之后会产生手感,不需要看键盘不需要动脑来打字。我猜想,任何事情或许都如此,只要在某件事物上附加足够的注意力加上足够多的时间,大脑就会对这件事形成清晰的深刻的沟回(神经元链接),使得这件事变成这个人的身体的一部分,变成了一种自发的能力。

从一九一六年到一九七二年他去世的那一天,五十六年如一日,柳比歇夫一丝不苟地记下他的时间支出,不仅仅做记录,他还分析总结时间的使用情况。

他每个月都会做个月度小结,分析对于计划的偏离情况,分析原因。

每个年度总结,他会花十几个小时做详尽的年度总结分析,使用了各种图表等的数学统计分析工具。他都会非常认真地做这些总结分析,但是从来都不是为了提交给领导看,而是仅仅是为了优化自己的时间利用效率,获得更多的学习成果,研究成果。

显然,动笔做记录,做总结,做分析,显然是进行任何事物的高效行动方法。做这些事看起来会花费一定的时间,但是这价值对时间的性价比是无限高的。因为做记录,人的记忆就会由模糊变得清晰;作总结,人就会知道自己都完成了多少程度;做分析,人就会改善行动方法从而获取更多的成果。

旁人看起来,这种时间的条条框框严重限制了他的自由,但是我想,这些条条框框对他而言非但限制他的自由,反而让他有更多的时间掌控能力,这是他理所当然的生活。

3, 事出有因

这种精细的,繁琐的时间统计,要是没有足够的理由,一个人是没有办法坚持几十年的。

一九一八年,亚历山大·柳比歇夫已经提出他一生的奋斗目标—创立生物自然分类法。他意识到,这将是一项非常困难的工程,所以他思考了这么一种工具,以及生活法则来支撑他的理想。而为何他会有这么坚定的理想?我猜想很大的原因是出自他天生的好奇心,以及他对自然生物界的兴起。有了这样的清晰的理想,以及强烈的好奇心,我猜想,即使没有这套时间统计法,他也会在相应领域取得不小的成就吧。

4,  他的读书做学问的方法

他度过的大部分学术著作都做了摘要,有的还做了分析研究。所有摘要和评论都规规矩矩地装订成册。这些用打字机打的合订本,犹如读书总结,是地融会贯通了的知识的存放处。只要翻一下提要,就可以记起荣本书中需要的东西。

可见,读书而做一些记录,对于把书里的东西内化有多么重要。因为做记录就是一个知识整理,输出的过程。而“输出”这个过程,实质上等同于自己的东西。

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