《调试情绪，做幸福教师》李庆利
通过听讲座，我有以下收获。
幸福等于快乐加意义，积极心理学研究的就是关于幸福，有五个维度。教师的工作有目的，有意义,有成就感。只有老师是幸福的，才能教出幸福的学生，如果老师天天抱怨，抑郁，学生就会紧张。
教育的根本目的就是人类的幸福，培养一个幸福能力的人。除了教书，还要了解其他知识。对教学方法要求更高。了解学生的心理动机，了解家长的教育态度。
挑战越大，教师更要及时调试情绪。当下，我们靠什么赢得学生爱戴。
要相信孩子，相信自己的力量。教育就是影响人人改造人、传承，创造。
幸福的方法：利用自己的优势和美德创造出来的时候就是快乐。付出的劳动获得的时候就是幸福。大脑偏爱熟悉的情绪，不断满足偏好。
调试情绪应该积极营造情绪。打人、骂人会让你失望的，后悔，愤怒是一种消极情绪。
积极情绪：回忆一下自己什么时候会感觉自己美好。积极情绪会改变我们的思维。积极情绪会认人健康。拓展建构理论。如果要让学生在学习调动学生心兴趣。幸福的人更健康长寿。笑一笑十年少，愁一愁，白了头。病由心生。
