经过了周一他们皮却很老实的状态，九二有所有所反弹。因为下午我要去开会，所以没有在教室，没有在学校，我也没有提前给他们打招呼，嗯，去小班级是有点乱，当然老师给我描述的过程当中，说的是只是那么几个孩子了。
我开始总结他们乱的原因，现在班里所有的同学，都在做一些事情，就是推卸责任，遇到了所有的问题都不是从自己身上找问题，而是手臂生意怎么怎么样了，是因为他现在怎么样，不管这个事情发生了，什么样的变化，是在什么情形下发生的，他们一定第1件事情，第一，就先把责任推出去，我现在要做的事情是让他们学会承担责任，让他们明白，外在的事物我们无法控制，我们能控制只有自己让他们明白，承担责任是一种勇敢，很多同学，他们现在于事情全部往外推，其实这不仅仅是孩子，很多大人也是这个样子的，他们一生都在把责任推给别人，这个时候我要做的事情是主动承担责任，只有一个主动承担责任的人，咋会有能力，面对自己的错误。改正自己的错误
还出现了一个问题就是，互相的间距，互相关别人，，自己还没有管好心去管别人，这是什么道理？但是他们却不明白，有时候说，初中是孩子们价值观形成的时候，我一点都不明白，他们应该有是非辨别的能力，但他们的确是没有，肖组长因为关别人而导致班级秩序打乱，他们不觉得，他们理直气壮的跟我说老师，你不是说了下组长可以管理别人吗？每个人都不可以为竭。处理问题的方式也是他们需要学习的
管好自己最重要，明白，在学校里最重要的事情是学习，是自己的学习，把自己管好了，用榜样的力量去影响身边的人，唯有如此才能够用正面的东西，大众全班同学去做，而不是你用。二次危机的方式，导致全班同学的注意力全在你身上。
今天下午跑步的时候，主任跟我说，不要用这样的方式指定有会有潜在的隐患，当个老师真难，这个都好难把握，他们根本都没有委屈心理，我开始准备让些不听话的学生，用他们举牌的方式，比如。，波多克健。。我相信惩罚一定是有的，事也是要有的，原来我相信正面管教，我现在也相信是正面管教，还有人性，当中的确是有系列更新，比如他们的习惯怕赢，当然也许我对正面管教的理解还不到位，我得坚定不够做得不够。 以后这正面管教就是你坚持你自己的原则，不允许做的事情就是不允许做，那么像课堂违纪这样的情况，去反思桌，是可以操作的了吗？有同学到了反思桌，敢说，该笑笑，该玩玩，除了到反思出这种惩罚形式之外，是不是还需要跟他谈？谈什么？怎么谈？让他意识到问题，这样是不好的，其实很多孩子也都知道，但他们为什么危机，原因种种，有的是管不住自己，有的事，先引起同学们的注意，有的是习惯不好，不一而足，要帮他们解决这个问题。现在对我来说还是一个空白
每天和那几个情况特殊同学的特别时间还在持续着，我能感受到他们，一定一定得改变。还有就是我觉得我现在该学着俯下身子来，多跟孩子们交流一下，多了解他们，有很多孩子，从上学开始，都还没有机会跟老师好好的交流过，我该设定一个专门的谈话时间。
上周五计划做的要多表扬的是，没有，太大进展。有时候会忘记，时刻提醒多表扬，少批评表扬。，有话正面说，不要反面说，不讽刺挖苦
昨天下午第3节课间坐在教室里，我看到了特别美好的一幕，孙志轩，在，喧嚷的教室里，一动不动的在看他的书，转注而美好，沈思涵。在嘈杂的环境当中，专心致志的在练习他的英语书写，还有一群同学为在教室前面看成绩，郑依然在书架前选书。。原来没停的板鸡宝宝他们都是纪律怎么样？思品课怎么样？生客怎么样，他们看不见，学校里那些小美好，那些让人心动的时刻，问题是他们不会观察生活，借这样的机会，来告诉他们如何，观察生活，选彩，，同时，用班级播报弘扬正能量，让学生看到什么样的才是好的，有希望有越来越多的人，行党行之时。树立好的形象，才能够把坏的一点点剔除掉，要有好的去影响坏的。
三省吾身的活动当中，已经把主题定下来了，基本上就是4个主题，，感恩奉献进步改进，，我希望我的学生是懂得感恩的，。他们能看见别人为他们的付出，。奉献，我们班的班级格言是，让他人因为我的存在而感到幸福，进步是每天进步一点点，。改进是方法总比困难多。
周一班会课进行了班级日程表的修订，也基本上按照日程表进行的，每一天都是，通过这次修订，日程表更加完善，将日程表的推进工作交由值班长。。
