题记：立身以立学为先，立学以读书为本。
——欧阳修
2018年11月1日，深圳迎来了“读书月”， 深圳读书月秉承营造书香社会、实现市民文化权利的宗旨，以"阅读·进步·和谐"为总主题，我们福田村幼儿园团支部积极响应号召，开展“此时读书正当时”——读书分享会。
读一本好书，让我们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。书籍就是望远镜，书籍也是一盏明灯，让我们看得更远、更清晰。经过假期的沉淀，每位老师也选择了一本经典好书进行阅读。
俗话说：“三人行，必有我师焉”，每位读者都有自己所感所悟，每位读者也可以都是彼此的老师。英雄所见略同固然好，但与意见不同的人交流、沟通，我们收获的将会更多。下面跟着我们的老师一起畅游在知识的海洋中吧！
1、《自控力》作者：健康心理学家凯利·麦格尼格尔博士。
简介：该书为读者提供了清晰的框架，讲述了什么是自控力，自控力如何发生作用，以及为何自控力如此重要。自控力是如何发挥作用的，为什么自控力如此重要？如何更好地运用自控力？如果你想让生活变得更美好，就从自控力入手吧。
最后，邹老师还提出一个问题：如何培养幼儿的自控力？为此，各位老师展开了讨论和交流。
2、《除了蚂蚁，什么都有影子》作者：瑞吉欧
简介：《除了蚂蚁，什么东西都有影子》是瑞吉欧幼儿教育精选丛书之一。由周菁翻译，李薇主编，南京师范大学出版社出版。探究影子，是瑞吉欧婴幼园和幼儿园的儿童和教师每年都会参与探究的许多项目中的一个。世界万物都有影子，书中大多以图片为主，是记录了大量的儿童对影子认识的事例。
3、《捕捉幼儿敏感时期》作者：孙瑞雪
简介：孙瑞雪，女，蒙台梭利教育专家，她是国内第一所蒙台梭利幼儿园的创办者，在国内外幼儿教育界颇具声望。处在身份确定敏感期的儿童，会选定一个偶像并时时模仿。“我是忍者神龟！”“我是超人！”通过吸收偶像的人格特点，儿童建构自己的人格状态，最终形成自我。
4、《非暴力沟通》作者：马歇尔·卢森堡
简介：
著名的马歇尔·卢森堡博士发现了神奇而平和的非暴力沟通方式，通过非暴力沟通，世界各地无数的人们获得了爱、和谐和幸福。当我们褪去隐蔽的精神暴力，爱将自然流露。他相信，人的天性是友善的，暴力的方式是后天习得的。他还认为，我们所有人有共同的、基本的需要，人的行为是满足一种或多种需要的策略。
5、《第56号教室的奇迹》作者：雷夫.艾斯奎斯
简介：当一名教师倾其所有精力、美德与创造力，他能为学生做什么?如果认识了美国的传奇教师雷夫.艾斯奎斯，或许便有了答案。他的著作《第56号教室的奇迹》成为美国最热门的教育畅销书之一，但他仍然坚守在他的56号教室，证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹······这本书被美国总统、英国女王和欧普拉同时感动推荐。
6、《原则》作者：瑞.达利欧
简介：瑞.达利欧是世界投资家、企业家之一，对冲基金公司桥水创始人。桥水创立至今为客户赚取的收益远远超过历史上任何一家对冲基金。达利欧认为桥水的成功源自他所奉行的一套原则，而这些原则也是他一生中学到的最重要的东西。
7、《高效能人士的七个习惯》作者：史蒂芬.柯维
简介：史蒂芬·柯维(Stephen R.Covey),美国学界的"思想巨匠"， 被《时代周刊》评为"人类潜能的导师"，《经济学人》杂志推举其为"最具前瞻性的管理思想家"。《高效能人士的七个习惯》使"七个习惯"成为属于每个人自己的行动指南,，在新的挑战中，每个人都需要秉持原则，由内而外地发挥自己的影响力.
老师们分享了自己的读书感悟后，园长也发表了自己对此次读书分享会的感触和建议。园长激励大家要不断地进行阅读、充实自己，以读书为媒介来促进交流和完成自我提升。
法国著名哲学家伏尔泰曾经说过： “当我第一遍读一本好书 的时候，我仿佛觉得找到了一个朋友；当我再一次读这本书的时候，仿佛又和老朋友重逢。 ”与书为伴，就象跟许多高尚的人 在一起。读一本好书，是一次难忘的经历，更是一次心灵的洗涤。我们要把读书当作一种乐趣，并自觉把读书和学习结合起来，做到博览、精思、熟读，更好地指导自己的学习，让自己不断成长。
“此时读书正当时”，主题指向我们当下这一刻，但我们的宗旨却不在当下，而是终身，让我们以书为友，以书为鉴，让一缕书香伴你我同行。
