《教育，我有话对你说》一书中关于“好死”和“赖活”的论述很好，顺手记录一下吧
历史上那些铮铮铁骨的英雄形象，西楚霸王项羽兵败乌江，毅然选择自刎，他不屈的气节，连孱弱的女词人李清照都用“生当作人杰，死亦为鬼雄”也为其气节高歌；晋代田园诗人陶渊明，蔑视功名富贵，不愿趋炎附势，为了自己的尊严，不为五斗米折腰；谭嗣同血染菜市口，舍生取义、杀身成仁，“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的悲歌永在时间轮回；“砍头不要紧，只要主义真”的夏明翰，惊天地泣鬼神的就义诗成了振聋发聩的心灵梵歌。 他们“宁为玉碎不为瓦全”“士可杀孰不可忍”的气节固然可敬，苟且偷生是不是就不值得称道了，韩信忍受胯下之辱才得以保全性命，建下盖世之功业；司马迁宫刑后负辱撰写《史记》，逆来顺受，委曲求全，以暂时的退让换来生命价值的实现，越王勾践卧薪尝胆，最后转败为胜，挽救了国家命运。这些人的暂时退让是为了多数人更好的活着，为了多数人的安宁，能够忍辱负重的精神同样值得我们学习。
