现在很多家长都注重正向的引导孩子，很多书籍或教育工作者也十分推崇正向引导，所以夸奖孩子成了日常生活中教育孩子必不可少的一个环节，“你真聪明”“你真棒”这些你是不是很熟悉呀，可是这样的夸奖真的可以使宝宝更优秀么？未必。作为家长，我们应该怎么夸呢？
我先引入一个概念，就是成长型思维模式和固定型思维模式的概念。这个观点是斯坦福大学罗尔·德韦克教授提出的，他认为成长型思维模式的孩子认为自己是可以不断进步的，可以通过后天的努力去改变。固定的思维模式的孩子认为自己的智力和能力是先天决定的，后天改变的几率不大。知道这一点，我们就明白了，要通过夸奖这个途径，培养一个拥有成长型思维的孩子。所以夸奖的正确打开方式应该考虑一下几点：
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一、少夸聪明，多夸努力。
夸孩子聪明，会让孩子觉得自己所得到的成功都是自己的天赋聪明得来的，而忽视了自己的努力，长期夸聪明，就会让孩子考虑如何让自己看上去更聪明，不愿去接受自己觉得天赋上达不到的挑战，有畏难情绪，还可能因为要得到父母的表扬而哄骗，隐瞒自己的成绩。所以，当孩子在家人面前完整的背诵了一首唐诗，这个时候你不要吝啬自己的赞美，但不要夸她聪明，而是赞美宝贝练习背诗很努力啊，今天得表现特别的好之类。
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二、少注重结果，多注重过程。
结果很重要不置可否，可是在培养教育孩子过程中，如果你一直都以结果为导向培养孩子，那么在孩子心目中就会打上结果最大的烙印，当他下一次没有达到想要的结果的时候就会烦恼沮丧。对于有固定型思维的孩子来说，想赢怕输，他们不会轻易的接受失败这个结果。所以夸孩子，多侧重他在过程中的努力，你可以对孩子说：你看，你已经做了那么多练习，有了很多思路，下次稍加注意，就可以了。
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三、少表扬宏观，多表扬具体。
我们说的最多的就是“你真棒”“你真厉害”，可是孩子特别是小宝宝根本不知道自己哪里棒，哪里厉害，所以表扬的时候要让孩子知道自己因为哪一点得到表扬了，比如背唐诗的时候，你可以这么说“你背的这么流利，真是太棒了”“你完整的背下来一整首的诗，真是太棒了”。这种具体化的表扬，孩子更明白自己得到表扬的点在哪里，从而更努力的去做好。
总之，表扬孩子也是有技巧的，不要因为自己不会表扬，而把孩子陷入逃避困难，不敢面对挑战的怪圈里。正向教育要引导，正向夸奖要做好，这样我们才能拥有一个真正聪明而又努力上进的宝宝。
