【书籍/课程】《读懂一本书：樊登读书法》1-4章
【题目】讲书是为了更好的读书
【字数】869
听到“讲书”两个字，立即就会 有人会说：“我不需要会讲书，只需要看书就行了”，我最开始就是这样想的。但是如果你现在依然有这样的想法，希望你继续往下读。
一、为什么讲书？
樊登老师在书中告诉我们说：“讲书是最高效的沉浸式学习方法，能锻炼一个人的主人翁意识”。因为当我们打算把某本书讲给身边的人听时，我们就会主动在书的字里行间寻找脉络和意义，然后把他们梳理出来，并且还会琢磨如何组织语言去讲书，这个过程当中我们的专注力会比平时高，而这一系列的行为会极度且长久地锻炼我们的思维逻辑，使我们的大脑建立足够多的交叉和神经元连接，整个大脑也产生了质变。这样也就把这本书读活了，让我们的印象也会更加深刻。
二、如何讲书？
会讲书不代表就是简单的将书中的文字读出来，而是通过阅读，把书中的精髓灌输到大脑中成为自己的知识点，然后通过自己的判断及思维将知识点转化为自己的观点，最后进行拆分、组合这些观点并转化为新的信息传达给他人的过程。
想要讲好一本书，我们首先得读懂一本书。 也就是说拿到书籍后我们首先得掌握书整体的大框架；其次，来判断书中的前提、假设、论证、论点和论据是什么，也就是我们要了解一本书的主题和论证的过程；最后筛选、解读、思考整理书籍的脉络。只有对书籍有了深刻理解，我们才能用简洁、幽默和具有说服力的语言准确概括出书中的脉络和意义。也才能在讲书中带着爱、带着自己的热情，以及用感同身受、换位思考，想他人所想的同理心去感知观众的心情。这也就是樊老师所说的讲书人需要具备五种基本能力——逻辑思维能力，大局观，语言能力，同理心，还有心中对社会、对每个人的爱。
读完一本书不是结束，而仅仅只是开始。读完这些你还觉得你只需要看书就行了吗？当然不行，我们需要通过读书、选择、筛选、思考、验证和输出这一系列的动作来巩固我们大脑中所获取的知识，以此来达到我们学习的目标。希望自己今后的阅读中，带着问题，带着思考走进书籍，然后通过自己的打磨演练将知识传达给更多热爱学习的人，以及我可爱的学生们。
