倔强青铜进化论
“爸爸妈妈去上班
我去幼儿园…..”
哎哎哎，放错音乐啦！
这里是小学！他们都是小学生！
小学生？王者农药神队友？
排位战段位后腿方阵？倔强青铜？
停停停…
打开方式错啦！
每个年龄段都有每个年龄段的段位，就像农药里的段位一样，你是王者因为你走的路多，他是青铜因为他是新生！
今年9月份，小学又迎来了一批新鲜的面孔，一群幼儿园的小朋友来到了这里，开启了新的学习征程。
新升入小学一年级的孩子就像“农药”里刚刚注册的新用户，面对陌生的环境、陌生的行为方式，多少有些不知如何是好。
当儿童走进小学，成为小学生，首先意味着学习成为最重要的活动之一，学习成绩也逐渐成为以学生为核心的生活圈的重点话题。
一年级学生学习成绩为何会差？
1:角色转换，需要时间
新的环境使儿童自我概念面临挑战，他们对新环境既充满好奇，又可能有些紧张。教师成为他们新环境新角色中的重要他人，这时老师要帮助一年级新生完成角色转换，尽快让学生进入“小学生”的状态。但这个过程需要时间，拔苗助长徒劳无功，按时给“小芽们”浇水，跟他们一起成长，一起感受成长的快乐与烦恼。
2:天马星空，知乎者也
在认知发展方面，一年级学生以形象思维为主，想象力比较丰富，喜欢色彩分明的事物。他们很容易沉浸在自己天马行空的世界中，上课无法集中注意力，极其容易被外部因素影响。这时就需要老师的正确引导和家长对孩子行为习惯的规范。
3:规范养成，排除障碍
入学教育是一年级新生面临的首要任务，首先要使学生养成良好习惯和行为规范，要对学生的社会交往行为、学习生活行为、学校生活行为、学习的基本习惯行为进行正确引导。这些基本行为和规范的培养不能一蹴而就，要求过高或过急会让学生难以适应，容易引起负面情绪，造成习惯培养的障碍，所以要循序渐进，中药入汤。
任何事情皆有因有果，起承转合，小学成绩差均有因可循，寻因才能致果。一年级新生是璞玉，需要我们用心雕琢，认真打磨。小学不只是学习生活的开始，更是成长的另一个阶段。成长不是一个人踽踽前行，是一群人陪着你认识这个世界。
“操场上的秋千池塘边的榕树上
知了在声声叫着夏天
操场边的秋千上
只有蝴蝶停在上面
黑板上老师的粉笔
还在拼命叽叽喳喳写个不停
等待着下课
等待着放学
等待游戏的童年”
班主任不只是授业者，更是生活行为、良好习惯养成的督促者。九月新生入校，愿班主任们同新生们一起成长学习，共看花开满城。
