班级里有很多调皮的学生，之前针对他们的一些做法是，对他们严格管理，然后要求，但是到最后发现这些无论是对他们严格要求，还是，情感上的所说服，对他们来说，这些都没有一点用处。直到今天下午在下面看他们玩耍的时候，不经意的加入了他们的玩耍行列当中，突然发现我们或者是换一种交往的方式，可能对是对他们最好的管理方式，融入其中去了解他们，去当他们的人生的一个导师，去了解她的兴趣爱好，并在他兴趣爱好当中去进行一些指导，通过指导，让他们明白，在一生当中要遵守一些规则和约定，无论做任何事情都要有一定的规则，而我们在一些比较，感兴趣的事物当中，激发他们的求胜欲，和认真对待的态度。管理他们，从他们的兴趣爱好开始，首先，从他让他们从兴趣爱好当中，找到一部分的满足感和求生欲，用给予他们一定的规则，让他们在兴趣爱好中遵守规则，从而这种遵守规则的意识转移到平时的日常生活和学习当中，只有这样做才能够让他们从根本上去遵守规则，而并不是软磨硬泡，或者是严格要求，或许有时候他们的不遵守规则，是因为控制不了自己的行为和习惯，但是改变一个人的行为习惯并不是一天两天就能做到的，而是要做持久的战斗，这在此期间，教师也有着很重要的作用，就是要十分的有耐心，并且去观察和指导他们，当它们有一些不好的想法的时候或行为的时候，就要及时的去阻止，去帮他们改正。只有这样做，一起一复一日才能让他们真正的去形成一个良好的习惯。
除此之外，前段时间我们班级的学生一直在说我们班级下去玩的时间很少。但是却又发现一些同学都让他们下去玩的时候，他们却不知道该怎么去玩，导致了他们玩也没有玩好，谁也没有学好，不懂得藏息相辅，在这次参加他们的篮球活动当中，发现了一些孩子在学习以外的特征特长，有时候太固板的去看待一个学生，对他们的评价过于以偏概全。了解学生，其实就是从他们的日常生活和交往活动开始，参与到他们的日常生活当中去，从中更加全面的去了解每个学生。只有了解他们每个学生才能在课堂上更好地发挥他们的每个人的特点。
