很多套路的，有你的故事就情节自然完整，内容呢？也就可以变得很丰富啊！
在我的日更中，我们要刻意的去选择一些套路，大量的需要去阅读一游戏化的故事，同时呢，尝试着去从游戏里找出一些故事的剧本，这样也可以让自己的故事，更加生动
说说我对这节课的理解，来游戏化训练营之前呢，其实就有一个想法去跟绘本故事的人去沟通，目的是我想要在我的亲子互动游戏和孩子的家庭化训练里面加入一些故事的环节，这样的话呢，所有的游戏它不是一个个散落的，而是穿成一串儿的珠子，能体验感会丰富很多，同时呢，也可以让孩子们对于这个训练游戏产生浓厚的兴趣，进而可以坚持下去
可是苦于自己，对于把游戏编成故事这件事真的不擅长，亲子游戏对于家长来说每一个家长都是可以DIY的，那我如何去编一个适合不同人的故事？所以一直没有思路。
上一期参加DISC游戏营，完全蒙圈的一个状态，对于眼花缭乱的故事线，完全是没有概念，浪费了北野大大的一番苦心。
进游戏营结束之后，又来到游戏化训练营，游戏化设计课程已经是一个很成熟的内容，讲故事，其实真的是非常多手法和套路，这个理念简直是太好了，传统教学里面遇到的各种挑战，尤其是在孩子学习成长过程中的这种枯燥的知识讲授，孩子们对学习是没有兴趣的。
无法体验到学习的快乐，更不用说对学习产生心流的感觉。如果把游戏的理念植入到孩子的学习和训练过程中，让孩子对学习和训练能够产生浓厚的坚持下去的动力，真是善莫大焉。所以游戏真的不是和我们之前想的一样如同洪水猛兽，必须完全不碰不沾，游戏背后的秘密一旦打开，就如同打卡一个潘多拉宝盒。
游戏为何可以让人如此痴迷，那是因为游戏很好的参透了人性背后的核心驱动力。同时有好玩的关卡 打怪升级，这些都是用故事串起来了。故事的设计和编写如此重要。所以如果我们学会了用游戏的方法讲故事，讲好了一个故事，把课程放在故事里，自然就可以找到很多好玩的元素，任何一个融入了故事和好玩元素的课程一定会特别的引人入胜，何愁用户不喜欢。何愁内容收不到呢
