潘芳开始发动“战局”了——针对都春兰——不是“布局”，是启动战局。
潘芳很早以前，就已经开始做局了。
潘芳从三个方面布局：
一是坚决斩断都春兰跟高个儿扬的接触路径，进而彻底切断她都春兰跟大老板派系的队列关系。这点毫无疑问，已经全做到。
二是在教师中采取分化策略。潘芳刚当主管时，都春兰几乎跟老师们关系都很好——都是特别铁的关系。但经过一两年的苦心经营，潘芳可以确信，六大长老中，至少宁远红和佘君会毫无保留地支持自己——他们仨已经混成了铁哥们儿，潘芳也没少在排课方面照顾他们——白痴天才少年麦桀肯定会保持中立。
三是在办公室“孤立”都春兰，进而制造总部各关联部门的“坚冰”,对都春兰进行“泛敌意包围与封锁”。
这点都春兰自己也帮了大忙。她对办公室小女生的“老人派头”，几乎让她们全都一边倒地站在了都春兰的对面，不折不扣地整成了办公室的“全民公敌”。又由于她太个性，爱憎分明，在XSJ总部各关联部门几乎毁誉参半——潘芳只不过是借都春兰的手，把更多的人推到她的敌对阵营中。
所以，不知不觉，都春兰就掉进了潘芳的“局”中。
那“局”就像沼泽地，越折腾越沉沦，越对抗越陷没……还不如老老实实地待着不动，还能活得久些。可惜，都春兰不懂。
她还是很积极地跑上跑下，努力想打破这个“坚冰”。
潘芳则很坚决地加固加厚这个“坚冰”，毫不手软地封杀她：首先，什么事情都不让她参与，特别是跟总部关联部门举办的活动。
其次，管理你的唯一工作，就是给你挑错。挑错还不容易？然后，就向老板告黑状，大小老板都告。事实摆在那里呢！
最后，就是派人给她找麻烦。
只要活动有都春兰的名单，尤其本部门教师举办的活动——都春兰往往会主动而积极地参与，潘芳就会找负责人：你是不是应该精减点人员啦？
一开始，大家不是很明白，不知道潘芳要精减谁——潘芳要么说，人多了，需精减；要么说，有些人不适合做这个工作。哪些人，你自己去看着办。
慢慢地，大家就琢磨出来了。
十个人，你可以一个一个地调整，你调整到名单上没有都春兰了，潘芳就说 OK 了。然后，都春兰自己也就明白过来了。
