本文来自向雨新，毕业于长沙市雅礼中学，现就读于北京大学信息科学技术学院。
高中三年的学习，在不少人眼里，是一场彻头彻尾的苦行。然而在我看来，一个善于学习的人，是能够发现学习之中的乐趣的。
我们的好奇心是与生俱来的，倘若对学习的理解只是每次考试成绩单上的几个数字，学习自然会变得枯燥乏味，但如果你有好奇心和对知识的渴望，就会更多地关注学习最根本的乐趣；当你领悟了学习的本质和高考的真正意义，急躁的心态自然就不复存在。
若要对高三的心态做一个总结，我认为“心如止水”四个字再恰当不过。非淡泊无以明志，非宁静无所致远，学习中，全神贯注的投入至关重要。具体说来，一是在课堂上要集中百分之一百二十的注意力，或许你会认为老师讲的知识点已经重复了无数遍，事实上每一个知识点在不同的题目中都有不同的表现形式。二是对于平时的作业和练习要当作考试来对待，这样做题才能真正有所体会。三是考场上要全神贯注，一方面要做到围棋中的“盘前无人”，在考场上要能真正做到内心所想只有眼前的一道题目，不能患得患失。另一方面，要养成在试卷上标记题干信息的习惯，避免因为错看题目而丢分。再好的心态，也要以充足的实力和扎实的基础知识作保障，以正确的学习方法为导向，在所有学习方法中，最重要的一点就是有规划、有策略地学习。以下是我对一些学科学习的心得体会，希望能够对同学们有所帮助。
数学：把握思路
对于数学这门难倒众多同学的学科来说，比一味刷题更重要的是分析和总结。我的做法是遇到难题时将其抄在本子上，详细地记录下每一步的思路，并在题目后附上一般规律和启示。这样可以将一道题做成一类题，自然事半功倍。在总结题目时，则做到一定数量的题目后将每一类题型的可能命题方向以及一般思路进行总结，这样做到同类型的题目时就能轻易地找到方向。
一定量的解题训练是必要的，认真听老师的讲解也同样重要，很多老师讲过的规律远比自己总结来得有效，而这些规律也需要我们加入到复习的模块当中。
翻阅教材也是必不可少的步骤。翻阅教材时看的绝不仅仅是一两个公式或者定义，而是要理解教材编写的思路以及公式和定义的来由。高中数学的知识体系是相对闭合的，看教材可以建立起一个完整的知识网络，让我们在遇到题目时能够反应出属于哪一个知识点，哪一类方法。
理综：理解规律
同为理科思维很强的科目，理综和数学又有较大的不同。理综科目的要求是在有限的时间内以尽可能快的速度和尽可能高的正确率完成试卷，所以足够的做题量就显得尤为重要。只有刷的题目多了，才能刷出手感，提高速度。除此之外，还需要细致的品味教材，体会教材为什么这么写，找到不同章节知识的内在逻辑联系。同时，也需要找到最适合自己的做题思路和节奏，必要时针对不同模块进行强化训练。下面我就理综的三门学科的不同学习方法与大家进行简单的分享。
作为理综三门中占比最大的学科，物理绝对是最考验思维能力也是最容易把握的一门。物理与数学具有相似性，都注重考查完整的知识体系和一些固定的模型，所以分析问题的基本方法、常见的模型需要通过一定数量的练习来达到必要的熟练度。
物理是一门实验学科，实验题是物理考试中的重要一环。答好这类题要求我们在平时课堂学习观看演示实验或者参加实验课的时候，绝不能敷衍了事。实验最重要的是实验目的，只有明确实验目的，才能选择正确的方法。此外，倘若不能理解定律在当年是怎样被物理学家们一步步艰难地推导出来的，对物理学和发现自然规律的过程的理解自然也不够深入，因此物理学史的学习同样重要。
与物理恰恰相反，生物以众多的，零碎的知识点著称，在高中的理论体系是开环的，换言之，有许多生物问题在高中阶段尚无法去深究。而对于这样的问题，理解性的记忆便稍有困难，所以我建议有条件的同学可以适当了解一些超纲知识，遇到自己不能理解的知识点时也要通过老师了解其背后的原理。生物中跨章节甚至跨教科书的知识点往往有十分紧密的联系，这就要求我们不仅要反复地钻研教材，更要对教材内部蕴含的知识之间的逻辑联系有认识，才能形成自己的知识体系，更好、更严谨地学习生物。
化学从某种角度上可以说是介于生物和物理之间，学习化学时过度强调知识体系或过度强调细节，都是不妥当的。化学中许多知识要透彻地理解也是需要超出高中阶段的更高层次知识背景的，化学中细碎的知识点数量也绝不少于生物，全面扫清教材是必不可少的操作。值得一提的是，化学可能是理综三门中出题最为“灵动”的学科，不同类型，不同背景的题目层出不穷，所以，就刷题数目而言，化学应当拔得头筹。
